بررسی مفاهیم و سبک های یادگیری در آموزش
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 120
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP18_055
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
مفاهیم و سبک های یادگیری به طرق مختلفی تفسیر شده است، اما از لحاظ سنتی، نسبتا پایدار باقی مانده اند. درمقابل، رویکرد شیوه های جدید دانشجویان برای یادگیری فرض می شود که رویکردهای مطالعه زمینه مدار می باشد. این مقاله، این گونه استدلال می کند. که اولا، ادراکات دانشجویان از زمینه ها، رویکردهای مطالعه شان را تعیین می نماید، ثانیا، رویکردهای مطالعه دانشجویان عمدتا به ادراکات آنها از یادگیری و عوامل زمینه ای بستگی دارد. ثالثا، ادراکات دانشجویان از یادگیری حتی در کل برنامه یک پایه نسبتا پایدار است. این مسئله حاکی از آن است که ادراکات آنها از یادگیری با فرض استفاده از سبک های یادگیری ارجهیت دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه صمدیان ساربانقلی
کارشناس مسئول برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تبریز