واکاوی نظام تعلیم وتربیت همگانی و جایگاه آن در سند تحول بنیادینآموزش و پرورش

هدف پژوهش حاضر تحلیل نظام تعلیم وتربیت همگانی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می باشد. روش پژوهشتوصیفی- تحلیلی است. یافته ها بیانگر آن است که آموزش و پروش همگانی دارای مولفه هایی است که عبارتند از: توجهبه تفاوت های فردی، تحقق عدالت آموزشی، رشد توانمندی های معلمان، ارتقای کیفیت نظام تعلیم وتربیت و انعطافپذیری، فرهنگ مشارکتی، افزایش حس کرامت انسانی. هر یک از مولفه ها در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دربیان (اهداف، چشم اندازها، راهبردهای عملیاتی) پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد دست اندرکاران سند تحولبنیادین آموزش و پرورش به اهمیت نظام تعلیم وتربیت همگانی توجه داشتهاند و در افق ۱۴۰۴ نظام نظام تعلیم وتربیتبه دنبال فراهم کردن آموزش با کیفیت برای همگان است.