مروری بر روش های بهبود و حفظ فضای مثبت در مدرسه

جو مدارس میانگین ویژگی های افراد در مدرسه است، مانند روحیه معلمان، ثبات کارکنان و پیشینه دانش آموزان. نظام اجتماعی ساختارها یا قوانین رسمی و غیررسمی است که بر تعامل افراد و گروه ها در مدرسه حاکم است. این ساختارها شامل ارتباط مدیر و معلم، مشارکت کارکنان در تصمیم گیری، مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری، هم اندیشی، و روابط معلم و دانش آموز می شوند. در نهایت، بعد فرهنگی مربوط به ارزش ها و سیستم های اعتقادی است، مانند هنجارهای همسالان، انتظار موفقیت و مدیریت رفتار در مدارس. جو مثبت مدرسه اغلب منعکس کننده رابطه ای است که بین مدیر مدرسه و معلمان، بین معلمان، بین معلمان و دانش آموزان، بین والدین ایجاد می شود، اما مهمتر از آن، هدایت مدیر است. هدف از مقاله حاضر بررسی انواع جوهایی است که در مدرسه ظاهر می شود و همچنین کمک به انتظارات ذینفعان مختلف در مورد جو مدرسه است.