کانون ارزیابی توسعه رهبری: یک روش نظام مند برای آموزش شایستگی های رهبری سازمان

سازمانها و شرکت های پیشرو برای بهرهمندی از رهبران شایسته به آموزش، بهبود و توسعه شایستگی های رهبری می پردازند (ریچی و وایت۲، ۲۰۱۹؛ ایکسیو و همکاران۳، .۲۰۱۹ ) هدف از آموزش و بهبود شایستگی های رهبری ارتقاء کیفیت رهبری و قابلیت های آن در سازمان است (گروز۴، ۲۰۰۷؛ مابی ۵، . ۲۰۱۳) قابلیت هایی که به ایحاد تغییرات مثبت در نگرش کارکنان، الهام بخشی و ترسیم آینده، ایجاد انگیزه مضاعف برای انجام فعالیت های سخت و ریسک دار، حل و فصل مسائل چالشی جدید با تشکیل تیم و نهایتا به بهبود عملکرد سازمان منجر می شود (یاوسون۶، ۲۰۱۲؛ ثورنتون و همکاران۷، ۲۰۱۷؛ رینولدز و همکاران۸، . ۲۰۱۸) از همین رو، سازمان های پیشرو به طور مستمر در آموزش و توسعه شایستگی های رهبری سرمایه گذاری می کنند (بالدوین و همکاران۹، ۲۰۰۷؛ دی و همکاران۱۰، . ۲۰۰۹) تا به رهبران خود کمک کنند مهارت های فردی و حرفه ای سطح بالاتری را در خصوص شایستگی رهبری تمرین کنند و آن را در عملکرد خود بهبود ببخشند. برای این منظور، روش های آموزشی مختلفی ارائه شده است. که خود نشانگر پیچیدگی روش آموزش رهبری است. در این پژوهش، ما کانون ارزیابی توسعه رهبری (کاتر)۱۱ ، به عنوان یک روش نظام مند و مجموعه ای از فرایندهای بهم پیوسته، را برای آموزش رهبری معرفی کرده ایم.