آموزش راهبردهای یادگیری برای دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری باهوش

پژوهش حاضر به بررسی آموزش راهبردهای یادگیری برای دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری باهوش پرداخته، و متخصصان آموزش و پرورش، دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری با هوش را به سه گروه طبقه بندی کرده اند که این گروه ها نیاز به برنامه های خاص کودکان باهوش و با استعداد و همچنین آموزش ویژه برای بهبود ناتوانی یادگیری خود دارند. آموزش راهبردهای یادگیری یک پیشنهاد انطباقی برای استفاده دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری باهوش و روشی برای افزایش و استفاده از توانایی ها و نقاط قوت این دانش آموزان است که هنوز نتوانسته اند با ناتوانی شان سازگاری حاصل کنند. راهبردهای یادگیری به این دانش آموزان کمک می کند تا به هنگام یادگیری و دانستن مطالب، پیشرفت خود را زیر نظر بگیرند و میزان تسلط خودشان را بر مطالبی که خوانده اند بسنجند و از طرف دیگر روش های کنترل و نظارت بر یادگیری خود را بدانند. در این مقاله سعی شده است با معرفی دانش آموزان باهوش دارای ناتوانی یادگیری و ارائه صفات وخصوصیات رفتاری و تحصیلی آنان سعی در شناسایی این گروه از دانش آموزان در مدارس شود تا با ارائه راهبردهای یادگیری ویژه بتوان آنان را در رسیدن و شکوفا کردن استعدادها و توانایی های بالقوه و هوش بالایشان یاری کرد.