نقش جو عاطفی اجتماعی مدرسه در پیش بینی دلزدگی شغلی معلمین – ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش جو عاطفی اجتماعی مدرسه در پیش بینی دلزدگی شغلی معلمین ابتدایی انجام شد. پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری آن را کلیه معلمین ابتدایی شهر بیرجند در سال تحصی لی ۱۴۰۱ – ۱۴۰۲ تشکیل دادند که از این بین، تعد اد ۱۰۸ نفر بر اساس جدول مورگان و گرجسی به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و در پژوهش حاضر شرکت داده شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد جو عاطفی هیلبرن ( ۱۹۶۴ ) و پرسشنامه دلزد گی شغلی ( MBI ) مسلش ( ۲۰۰۱ ) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها نیز به کمک ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون انجام شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که جو عاطفی اجتماعی – مدرسه در پیش بینی دلزدگی شغلی معلمین ابتدایی نقش دارد. با استفاده از نتیجه به دست آمده از پژوهش حاضر، پیشنهاد می شود که نظریه پردازان و متخصصان بالینی، نقش متغیرهای محیطی از جمله جو عاطفی اجتماعی مدرسه را در پدیدآیی و تداوم دلزدگی شغلی معلمان به رسمیت بشناسند و با بکارگیری راهبردهای مداخله ای لازم در راستای پیشگیری و کاهش پیامدهای ناگوار دلزدگی شغلی در میان معلمان اقدام کنند.