مقایسه سطح سازگاری اجتماعی دختران و پسران کم شنوای ۱۱ تا ۱۴ سال در مدارس تلفیقی وغیر تلفیقی شهر مشهد بر اساس تحلیل واریانس سازگاری

هدف پژوهش حاضر مقایسه سطح سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر کم شنوای ۱۱ تا ۱۴ سال در مدارس تلفیقی و غیرتلفیقی شهر مشهد است. در این پژوهش علمی – مقایسه ای ۸۵ دانش آموز دختر و پسر شرکت داشتند که از این تعداد ۴۷ دانش آموز درمدارس تلفیقی و ۳۸ دانش آموز در مدارس استثنایی مشغول به تحصیل بودند. همچنین از این تعداد ۳۷ نفر پسر و ۴۸ نفر دختر بودند.پرسشنامه چک لیست سازگاری دانش آموزان سین ها و سینگ یاهمان پرسشنامه سازگاری آموزشی دانش آموزان جهت جمع آوری داده هایمربوط به سازگاری مورد استفاده قرار گرفت. نتایج حاصل از پژوهش نشان دادند که بین میانگین نمرات اضطراب، مشکلات اجتماعی، مشکلاتعاطفی،سازگاری اجتماعی و سازگاری آموزشی دانش آموزان با توجه به نوع مدارس تفاوت معنادار وجود دارد.