بررسی عوامل موثر بر عملکرد خلاقانه و آموزش خلاقانه معلمان شهرستان خوی

هدف کلی پژوهش حاضر شناسایی عوامل موثر بر عملکرد خلاقانه و آموزش خلاقانه معلمان شهرستان خوی میباشد. روش انجام این تحقیق از نوع ترکیبی(کمی-کیفی) بود. روش جمع آوری دادهها در بخش کیفی مصاحبه و در بخش کمی پرسشنامه محقق ساخته بود. جامعه آماری تحقیق دبیران، معلمان،مربیان، کارشناسان و برنامه ریزان آموزشی و مسئولان آموزش و پرورش خوی که ۲۵ نفر می باشد. نمونه های تحقیق به صورت هدفمند انتخاب شدند؛ پساز پایان ۲۵ مصاحبه و تجزیه و تحلیل مصاحبه ها، اشباع نظری حاصل شده و نمونه گیری متوقف گردید. پس از اجرا و آماده سازی مجموعه مصاحبه هایانجام شده، تحلیل پردازی آغاز می شود. در واقع تحلیل پردازی و استخراج مفاهیم و مولفه ها و زیر مولفه ها از بخش های مهم و کاربردی در فرایند مصاحبهمحسوب می شود. بنابراین لازم است که این قسمت با استفاده از روش مناسبی انجام شود. بر این اساس، روش کد گذاری یکی از روش های کاربردی، رایجو مهم در تحلیل پردازی مصاحبه است که به اعتقاد ایمان و محمدیان (۱۳۹۴)، کدگذاری به فرایندی از تحلیل اشاره دارد که از خلال آن مفاهیم تشخیصداده شده، ابعاد و خصوصیات آن در داده ها کشف می گردند. روش تحقیق کمی استدلالی آماری است. روش کمی مورد استفاده در این تحقیق پیمایشاست. تجزیه و تحلیل داده ها در بخش پیمایش پژوهش حاضر، بر اساس داده های آماری و با نرم افزار spss و Pls صورت گرفته است. روشهای آماریمورد استفاده در این تحقیق، مبتنی بر تبیین علی، روش تحلیل عاملی تاییدی و مدلسازی معادلات ساختاری میباشد. با توجه به نتایج تحقیق عوامل موثر برعملکرد خلاقانه و آموزش خلاقانه معلمان شهرستان خوی شناسایی گردید که شامل چهار عامل؛ عوامل فردی، فرهنگی، سازمانی، محیطی میباشد. این عواملشناسایی شده بر عملکرد خلانه و آموزش خلاقانه معلمان آموزش و پرورش شهرستان خوی موثر می باشند.