تسهیل یادگیری درس سبک زندگی در کتاب تفکر و سبک زندگی پایه هفتم

هدف کلی پژوهش کیفی حاضر که به روش مشارکتی انجام شده است,تسهیل یادگیری درس سبک زندگی در کتاب تفکر و سبک زندگی پایه هفتم متوسطهاول با رویکرد درس پژوهی است.جامعه آماری پژوهش حاضر ۳۲ دانش آموز دختر پایه هفتم متوسطه اول دبیرستان شهید شمشادیان در استان کرمانشاه ناحیه ۲ می باشد. داده های پژوهش حاضر به کمک مصاحبه نیمه ساختار مند و مشاهده توسط اعضای تیم سه نفره درس پژوهی در دو مرحله نقد و بررسی ,جمع آوری گردید تا داده ها به اشباع نظری برسد. اعضای تیم در دو مرحله در قالب دو تدریس اول و دوم به بررسی طرح درس و اجرای آن پرداختد. در تدریس از روش های سخنرانی ,بارش فکری و ۵e استفاده شد,که استفاده از این روش ها باعث افزایش کیفیت تدریس و تحقق هدف های رفتاری طرح درسشد. فرایند تجزیه و تحلیل داده ها توسط کدگذاری های باز ,محوری و گزینشی انجام شد و تعداد کد های باز ۳۷ ,محوری ۹ و ۳ گزینشی حاصل شد.نتایجبدست آمده از تدریس اول و دوم نشان داد که یکسری عوامل از جمله شایستگی های آموزشی ,مهارت های ارتباطی و مهارت های مدیریتی بر تسهیلیادگیری درس سبک زندگی از تفکر و سبک زندگی پایه هفتم متوسطه اول تاثیر گذار است.