بررسی تاثیر اندازه و نوع تشویق روحیات دانش آموازن بر میزان یادگیری درمدارس ابتدایی شهر ستان چابهار

تنبیه شدید کودکان و نوجوانان در قبال انجام رفتار نامطلوب ممکن است موقتا به حذف آن رفتار در کودک بینجامد ولی در بیشتر مواقع به بروز رفتارهای جبرانی انتقام جویانه و ضد اجتماعی می گردد و یا مشکلات هیجانی دیگری را به بار می آورد. در حالی که تشویق و تقویت رفتار مثبت کودکان، سبب شکل گیری عادات مطلوب در آنان می شود به طوری که انواع تشویق مستقیم، عملکرد دانش آموز را تقویت می نماید و همچنین روش های غیر مستقیم تشویق، نیز باعث افزایش کارایی دانش آموزان می گردد . هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر تشویق بر افزایش یادگیری دانش آموزان می باشدجامعه آماری این تحقیق ، ۳۰ دانش آموز ومعلمین مقطع ابتدایی یکی از مدارس شهر چابهارمی باشد.نتایج پزوهش نشان داد که تشویق درست تاثیر به سزایی در سطح یادگیری ونمرات دانش آموزان دارد.روش پژوهشی حاضر با استفاده از روش کتابخانه ای وپرسش نامه بوده است.در جمع آوری اطلاعات از ابزارهایی چون کتاب ،روزنامه منابع اینترنتی استفاده شده است.نمونه ها به صورت تصادفی انتخاب شدند.وبه صورت نموداری وجدو ل تنظیم و ازنرم افزار excell استفاده شده است.