بررسی رابطه بین هوشمند سازی مدارس ابتدایی و کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی شهرستان باغملک در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰
محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی روانشناسی (علم زندگی)
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 146
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LIFECONF06_262
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی ر ابطه بین هوشمندسازی مدارس و کیفیت یادگیری ششم ابتدایی شهرستان باغملک از دیدگاه معلمان و اولیا بود. روش پژوهش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از جدول مورگان تعداد ۴۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان ابتدایی شهرستان باغملک بوده که زمان پژوهش در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ و از این میان به روش نمونه گیری ۴۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ی محقق ساخته کیفیت یادگیری استفاده شده است. پایایی پرسشنامه ۸۶ درصد به دست آمده روش آماری مورد استفاده شامل آمار توصیفی مقایسه میانگین، انحراف استاندارد به نمونه توصیفی و آماری انبساطی آزمون t مستقل بوده است. یافته ها نشان داد که بین مدارس هوشمند و زمینه های هوشمند سازی با کیفیت یادگیری ارتباط مثبت مثبت و معناداری وجود دارد. بدین معنی که هر چقدر مدارس به سوی هوشمندسازی پیش بروند کیفیت یادگیری بهتری به دست خواهد آمد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بنفشه بهرامی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ایذه، ایران
محمد خدامرادی
استادیار گروه آمار و ریاضی، واحد ایذه، دانشگاه آزاد اسلامی، ایذه، ایران