چگونه توانستم مشکل نارسا نویسی و پر رنگ نویسی دانش آموزم را بهبود ببخشم ؟
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 207
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF07_212
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
هدف از انجام پژوهش بررسی و اجرای راهکار هایی بود که بدان طریق مشکل نارسا نویسی یک دانش آموز کلاس اول ابتدایی مدرسه حبیب ابن مظاهر شهرستان نائین را رفع نمایم . از همین رو در پژوهش حاضر که از لحاظ نوع کاربردی بوده و از لحاظ روش به روش اقدام پژوهی صورت گرفته است ، سعی شده تا راهکار های عملیاتی برای حل این اختلال مورد بررسی و آزمایش قرار گیرد. برای پاسخ به سوال اصلی پژوهش که مربوط به چگونگی بهبود مشکل نارسانویسی دانش آموز بوده و همچنین سوالات فرعی که شامل چگونگی رفع مشکل پر رنگ نویسی ، شکسته نویسی و درست ندیدن کلمه است ، از راهکار هایی به منظور تقویت دقت دیداری،حافظه دیداری، مهارت ها و هماهنگی های حرکتی ظریف و هماهنگی چشم و دست استفاده شده است . پس از برگزاری ۱۲ جلسه آموزش برای دانش آموز و مشاهده عملکرد او در طول و در پایان فرایند اجرا، مصاحبه با معلم و مادر دانش آموز و پس از برگزاری آزمون نهایی ، یافته ها حاکی از پیشرفت او در فرایند نوشتن بود. به گونه ای که نتایج حاصل از آزمون نهایی مصادیق نارسا نویسی نشان داد، فراوانی اشتباهات دانش آموز در امر نوشتن از ۵۴ مولفه به ۶ مولفه رسید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ساره احمدی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان مرکز امام خمینی کاشان