رابطه بین ابعاد رهبری تحول آفرین و سازمان یاد گیرنده (مورد مطالعه: سازمان جهاد کشاورزی استان اصفهان)

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 74

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJAEDR-50-4_013

تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش رابطه بین ابعاد رهبری تحول آفرین و سازمان یاد گیرنده بود. روش تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه ی آماری پژوهش راکارشناسان جهاد کشاورزی استان اصفهان (۲۱۵ نفر) تشکیل دادند که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان[۱] تعداد ۱۳۶تن به عنوان نمونه آماری از طریق نمونه گیریت صادفی نسبی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسش نامه رهبری چند عاملی باس و آولیو (Bass & Avolio, ۱۹۹۴) و معروف به پرسش نامه MLQ[۲] و پرسش نامه استاندارد ابعاد یادگیری سازمانی[۳]DLOQ واتکینز و مارسیک (Watkins & Marsick, ۱۹۹۸) بود. بر اساس آزمون نمونه و محاسبه ضریب آلفا کرونباخ برای مولفه های سازمان یاد گیرنده، ۹۲/۰ α= و برای پرسش نامه رهبری تحول آفرین، ۹۷۸/۰α=  به دست آمد. یافته های پژوهش نشان داد، وضعیت جهاد کشاورزی استان اصفهان ازحیث میزان رهبری تحول آفرین در سطح متوسط و میانگین نمره ارتقاء جهاد کشاورزی به سازمان یاد گیرنده نیز بالا تر از سطح متوسط است.  نتایج حاصل از تحلیل همبستگی نشان داد، بین رهبری تحول آفرین و مولفه های سازمان یاد گیرنده و شاخص های آن ها رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد. [۱]. Krejcie & Morgan [۲]. Multiple Leadership Questioner [۳]. Dimensions of Learning Organizations Questionnaire

کلیدواژه ها:

نویسندگان

زهرا حاجی هاشمی

دانش آموخته دکتری گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

حشمت اله سعدی

دانشیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

رضا موحدی

دانشیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abbasi, E., & Hejazi, Y. (۲۰۱۱). The Role of Leadership, ...
  • Ali Khamis, A. (۲۰۱۲). Academic staff’s perceptions of characteristics of ...
  • Amir Kabiri, A. R., Khodayari, E., Nazari, F., &Moradi, M. ...
  • Bass, B. M., &Avolio,B.(۱۹۹۴). Transformational Leadership and Organizational Culture.International Journal ...
  • Berrio, A. (۲۰۰۶). Assessing the learning organization profile of Ohio ...
  • Duckett, J. (۲۰۰۲). Learning organization Investors in people and new ...
  • Ghahremani, M. (۲۰۰۱). Learning organization, as the outcome of half ...
  • Givens, R.J. (۲۰۰۸). Transformational Leadership: The Impact on Organizational and ...
  • James, C.R. (۲۰۰۳). Designing learning organizational, Journal of Organizational Dynamics,۳۲(۱), ...
  • Danesh Fard, K. A. (۲۰۰۴). Capacity Building for Organizational Learning. ...
  • Krishnan, Venkat R. (۲۰۰۴). Impact of transformational leadership on followers’ ...
  • Lewis, N., Benjamin, W. K., Juda, N., & Marcella, M. ...
  • Mirghasemi, S. R. (۲۰۰۶). Evaluation of the mofid educational institution ...
  • Marquardt, M. J. (۲۰۰۲). Building the learning organization: Mastering the ...
  • Modassir, A., &Singh, T. (۲۰۰۸). Relationship of Emotional Intelligence with ...
  • Moilanen, R. (۲۰۰۱). Diagnostic Tools for Learning Organizations, Learning Organization, ...
  • Mostafavi, S. Mohammad Zadeh, M. Ahmadi, F. &Rohani, H.(۲۰۱۲). An ...
  • Nafukho, F.M., Graham, C. M., &Muyia, M. H. (۲۰۰۹). Determining ...
  • Neefe, D. (۲۰۰۱). Comparing levels of organizational learning maturity of ...
  • Noorshahi, N. (۲۰۱۰) Study of Relationship between Consequences of leadership ...
  • Noorshahi, N. &Yamani Dozy Sarkhabi, M. (۲۰۰۷). A Study of ...
  • Phua, Florence, T.T. (۲۰۰۷). Does senior executives’ perception of environmental ...
  • Privet, V. (۲۰۰۳). Leadership & organization development. Journal of the ...
  • Rahnavard Ahan, F.A. (۱۹۹۹).Organizational Learning and Learning Organization.Journal of Public ...
  • Salimi, GH. A., &Shahmandi, E. (۲۰۰۸). Relationship of Transformational and ...
  • Riaz, T, Akram, M., U., & Ijaz, H. (۲۰۱۱). Impact ...
  • Senge, P. (۱۹۹۰). The fifth discipline: The art and practice ...
  • Shahlaee, N. &Kheirandish, M. (۲۰۱۰). Assessing the Readiness Degree of ...
  • Skakon, J., Nielsen, K., Borg, V., & Guzman, J., (۲۰۱۰). ...
  • Taherpour Kalantary ,H. Zarepour Nasir Abadi, F.& Jokar, A. (۲۰). ...
  • Watkins, K.E., &Marsick, V.J. (۱۹۹۸). Dimensions of the Learning Organization ...
  • نمایش کامل مراجع