واکاوی رابطه هویت ملی و میزان دین داری در مناطق در حال گذار (مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه یاسوج)

پژوهش حاضر، با هدف ارزیابی و تحلیل رابطه هویت ملی و میزان دین داری دانشجویان دانشگاه یاسوج، با استفاده از تلفیق نظریه هویت گیدنز، نظریه خود آینه­­سان کولی و برجستگی هویتی استرایکر انجام شده است. بر اساس فرمول لین (۱۹۷۶)، حجم نمونه ۴۰۰ نفر محاسبه؛ که با روش نمونه­گیری تصادفی از نوع طبقه­ای چند مرحله­ای، انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده­ها نیز، پرسش نامه­ای ۴۸ سوالی، ترکیبی محقق­ساخته و دیگران­ساخته بوده که پس از تایید اعتبار آن ها توسط صاحب­نظران، پایایی پرسشنامه­ با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، هویت ملی (۸۸۸/۰) و میزان دین داری (۹۳۹/۰)، محاسبه و مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین هویت ملی و میزان دین داری دانشجویان رابطه معناداری وجود داشت؛ ولی هیچ تفاوت معناداری بین میزان دین داری پاسخ گویان با توجه به سن، محل سکونت و مقطع تحصیلی­شان مشاهده نگردید. در نهایت متغیرهای مستقل توانستند ۲۷ درصد از تغییرات متغیر وابسته را تبیین کنند. نتیجه گیری کلی تحقیق این بود که مولفه­های تشکیل دهنده دین داری و هویت ملی دانشجویان در جامعه مورد مطالعه، تعارضی با یکدیگر نداشته؛ و تا حدی به هم­افزایی هر دو بعد هویتی می­پردازند.