بررسی مولفه های سرمایه روانشناختی درنظام آموزش عالی جهت ارائه مدل

امروزه اندیشمندان بر این باورند که صرف وجود سه نوع سرمایه مادی، انسانی و اجتماعی، برای موفقیت سازمانها کافی نیست بلکه صفات مثبت کارکنان موضوعی حائز اهمیت تر است (براتی سده، ۱۳۹۰). نظر به اهمیت مولفه­های روان شناختی در حوزه سازمان و مدیریت، امروزه از نوعی سرمایه با نام «سرمایه روان شناختی» سخن به میان آمده است. نظر به اهمیت سرمایه روان شناختی در زندگی اجتماعی و سازمانی و به دلیل خلا پژوهشی که به شناسایی مولفه­های موثر بر آن پرداخته باشد، هدف پژوهش حاضر بررسی و شناسایی مولفه های مثبت روانشناختی دخیل در شکل گیری این نوع سرمایه می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت بود از اعضای هیات علمی تمام وقت منطقه ۳ دانشگاه آزاد اسلامی. نمونه گیری از نوع «تصادفی طبقه­ای» می­باشد. با استناد به ادبیات و مبانی نظری و پیشینه پژوهشی ۱۰۰ مولفه شناسایی و با آزمون تحلیل عاملی تاییدی مورد سنجش قرار گرفت. تناسب مدل نیز بوسیله ماتریس همبستگی مورد آزمون قرار گرفت.