بررسی نور مدارس بر میزان یادگیری و خلاقیت دانش آموزان

یادگیری بخش مرکزی از زندگی هر فرد است که به صورت مستمر در تمامی مراحل زندگی به صورت خودآگاه و یا ناخودآگاه صورت می گیرد. اما مهم ترین بخش این فرآیند در زمان کودکی اتفاق می افتد. تحقیقات نشان می دهند که میزان یادگیری در دوران کودکی با هیچ دوره دیگر زندگی قابل مقایسه نیست و یادگیری در این دوران پایه ای برای یادگیری و موقعیت فرد در دوران دیگر زندگی محسوب می شود. معماری و نور به همان اندازه به یکدیگر وابسته اند که جسم و روح. استفاده از نور یا روشنایی نمودی از طراحی مناسب می باشد. کیفیت محیطی که فرد در آن آموزش می بیند یعنی عواملی چون فضا، رنگ، نور و صدا و میزان لذت وی از آن فضا که بر اساس مطالعات صورت گرفته مطرح شده است که این عوامل می تواند به شیوه های مختلف که ذکر شد بر کیفیت یادگیری دانش آموزان موثر باشد. توجه به ویژگی های روحی و جسمی در طراحی فضاهای آموزشی، می توانند به یادگیری عملی و بروز استعدادها و در نهایت به رشد و شکوفایی کمک کند. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهند که نور به مثابه یک عامل محیطی تاثیری مستقیم و غیرقابل انکار در فرآیند یادگیری کودکان دارد. نتایج این تحقیق گویای این مطلب است که نور کلاس درس تا ۹۰ درصد در یادگیری دانش آموزان موثر است. این میزان اثرگذاری، لزوم پرداختن جدی با عنایت مسئولین امر در این زمینه و اهمیت بازبینی و نظارت بر محیط های آموزشی را نشان می دهد.