بررسی ویژگی های یادگیری معکوس در کلاس درس

هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی های یادگیری معکوس در کلاس درس بود. کلاس معکوس بستری برای خود یادگیری از نظر آموزشی، فضای جدیدی بر کل دنیا حاکم شده است. حجم زیادی اطلاعات و آموختنی وجود دارد که باید در نظام آموزشی به آن پرداخته شود، اما محدودیت ها نمی گذارند. کمبود زمان، نبود انگیزه یادگیری، به روز نبودن بخشی از محتواهای آموزشی و مشکلات معلمان از جمله این محدودیت ها هستند که با فضای جدید آموزش و یادگیری سازگاری ندارند. باید به دنبال راه حلی بود که حداقل پاسخگوی دو جنبه از مشکلات نظام آموزشی باشد. یعنی محدودیت ها را رفع و انتظار ما را از نظام آموزشی برآورده کند. ما می خواهیم نظام آموزشی بیش از آنکه اطلاعاتی در اختیار افراد قرار دهد از آن ها انسان هایی توانمند در عرصه یادگیری بسازد. این نوع تربیت باید در تمام جنبه های نظام آموزشی نمایان شود.