بررسی و مطالعه کج فهمی های دانش آموزان دوره اول متوسطه در مورد مفاهیم اتم، مولکول، عنصر و ترکیب

این مقاله به مطالعه و بررسی کج فهمی های دانش آموزان در مورد مفاهیم ماده شامل عنصر وترکیب و ذرات تشکیل دهنده آن اتم و مولکول در دوره اول متوسطه می پردازد. این مفهوم اولین بار درکتاب درسی پایه هفتم معرفی شده است. مفهوم اتم و مولکول، مفاهیم انتزاعی هستند و تدریس آنبرا ی معلمان و یادگیر ی آن برای دانش آموزان از موارد سخت و پیچیده است. هدف از این مطالعهشناسایی میزان کج فهمی های دانش آموزان پایه های هفتم و هشتم در مورد مفهوم اتم و عنصر و نیزترکیب و مولکول می باشد. به منظور گردآوری اطلاعات، از یک پرسشنامه دارای ۵ سوال چند گزینه ایاستفاده گردید. پاسخ های دانش آموزان برای ارزیابی میزان درک آنها و استخراج کج فهمی های احتمالیمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بر اساس نتایج بدست آمده، اغلب دانش اموزان در هر دو پایه هفتم وهشتم در مورد مفهوم عنصر، ترکیب و مولکول کج فهمی دارند.