اقدام پژوهی استفاده از تکالیف واگرا در درس شیمی دهم و تاثیر آن در یادگیری دانش آموزان در کلاس درس شیمی دهم رشته تجربی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تکالیف واگرای درس شیمی دهم بر افزایش یادگیری و آشناییبیشتر دانشآموزان با کاربردهای علم شیمی در زندگی دانش آموزان کلاس دهم رشته علوم تجربی مدرسهشهید محبوبه دانش شهر آشتیان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ انجام گرفت. این پژوهش با روش اقدام پژوهی و با استفاده از ابزار پرسشنامه محقق ساخته در بین دانش آموزان مورد بررسی واقع شد. روایی اینپژوهش از طریق نظرخواهی از ۲ تن از دبیران باسابقه ی شهر اراک به تایید رسید و همچنین پایایی آن نیز باانجام آزمون مجدد تایید شد. یافته ها حاکی از این است که دادن تکالیف واگرا به دانش آموزان منجر به افزایشیادگیری و آشنایی بیشتر دانش آموزان با کاربردهای علم شیمی در زندگی خود و همچنین تثبیت بیشترمطالب درس شیمی در ذهن آنان و همچنین درک و فهم عمیقتر این درس میشود. پیشنهاد می شود معلمانبرای افزایش یادگیری در درس شیمی، از تکالیف واگرا استفاده کنند.