اثربخشی آموزش خودمراقبتی به صورت غیرحضوری بر خودکارآمدی و کیفیت زندگی بیماران دارای استومی روده ای
محل انتشار: نشریه پرستاری ایران، دوره: 35، شماره: 135
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 110
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJNIU-35-135_001
تاریخ نمایه سازی: 7 خرداد 1402
چکیده مقاله:
زمینه و هدف زندگی با استومی موقت یا دائمی کیفیت زندگی افراد دارای استومی را تحت تاثیر قرار داده و مستلزم افزایش خودکارآمدی بیماران برای مراقبت از خودشان است. آموزش، یکی از راه های افزایش کیفیت زندگی و خودمراقبتی افراد است. مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش خودمراقبتی به صورت غیرحضوری بر خودکارآمدی و کیفیت زندگی بیماران دارای استومی روده ای مراجعه کننده به بیمارستان های استان کرمانشاه در سال ۱۴۰۰ انجام شد.
روش بررسی این مطالعه نیمه تجربی با روش قبل و بعد، بر روی ۶۱ بیمار دارای استومی روده ای انجام شد که به روش نمونه گیری آسان از اردیبهشت تا تیرماه سال ۱۴۰۰ انتخاب شدند. مشارکت کنندگان ابتدا به پرسش نامه های خودکارآمدی و کیفیت زندگی ویر و شربورن پاسخ دادند. سپس برنامه خودمراقبتی تدوین شده آموزش داده شد تا بر اساس آن خودمراقبتی را در منزل به کار گیرند و دو ماه بعد از اتمام مداخله، مجددا پرسش نامه ها بین بیماران توزیع و تکمیل شدند. برای تحلیل داده ها از آزمون های تی زوجی، ویلکاکسون و نسخه ۲۰ نرم افزار آماری SPSS استفاده شد.
یافته ها میانگین نمره کیفیت زندگی بیماران قبل از مداخله ۱۶/۵۳± ۳۴/۰۵ بود که بعد از مداخله به ۲۱/۵۹± ۴۹/۶۳ رسید و بر اساس آزمون آماری تی زوجی، این تفاوت معنادار بود (۰/۰۰۱>P). بین میانگین تمام ابعاد کیفیت زندگی بیماران به جز سلامت عمومی، قبل و بعد از مداخله تفاوت آماری معناداری وجود داشت (۰/۰۵۰۰>P). میانگین نمره خودکارآمدی بیماران قبل از مداخله ۴/۵۷± ۵۰/۴۰ بود که بعد از مداخله به ۵/۰۳± ۵۱/۱۸ رسید و بر اساس آزمون آماری این تفاوت معنادار بود (۰/۰۳۶=P).
نتیجه گیری یافته های پژوهش نشان داد آموزش خودمراقبتی غیرحضوری در بیماران دارای استومی روده ای بر میزان خودکارآمدی و کیفیت زندگی آنان موثر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ستار باب
Nursing and Midwifery Sciences Development Research Center, Najafabad Branch, Islamic Azad Universty, Najafabad, Iran.
مهرداد آذربرزین
Nursing and Midwifery Sciences Development Research Center, Najafabad Branch, Islamic Azad Universty, Najafabad, Iran.
مریم مقیمیان
Nursing and Midwifery Sciences Development Research Center, Najafabad Branch, Islamic Azad Universty, Najafabad, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :