انواع مشکلات یادگیری و اختلالات رفتاری دانش آموزان در کلاس و شیوه صحیح رفتار معلم با آن ها

از آنجایی که دانش آموزان قوه محرکه آینده کشور هستند آشنایی هرچه بیشتر با مشکلات آنان و نحوه برخورد با این مشکل ها و حل آنان می تواند بر آینده آنان و کشور تاثیر بگذارد. در این پژوهش به بررسی مشکلات دانش آموزان پرداخته ایم و نحوه تعامل با این دانش آموزان و مشکلات را بیان کرده ایم. نتایج پژوهش نشان داد می توان با آشنایی هرچه بیشتر با این وضعیت ها از اثرات مخرب آن کاهید. پژوهش پیش رو بنیادی توصیفی بوده و برپایه تحلیل استدلال ها می باشد.

کلیدواژه ها:

مشکلات ، تعامل ، اثرات مخرب ، دانش آموزان ، تعامل

نویسندگان

سولماز میرهاشمی

فوق لیسانس ریاضی محض

طاهره بهنام خانیکی

لیسانس امور تربیتی

زهرا ذبیحی

لیسانس زبان و ادبیات فارسی

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1666074

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_1730

تاریخ نمایه سازی: 7 خرداد 1402

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

میرهاشمی، سولماز و بهنام خانیکی، طاهره و ذبیحی، زهرا،1401،انواع مشکلات یادگیری و اختلالات رفتاری دانش آموزان در کلاس و شیوه صحیح رفتار معلم با آن ها،پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی،همدان،https://civilica.com/doc/1666074

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1401، میرهاشمی، سولماز؛ طاهره بهنام خانیکی و زهرا ذبیحی)
برای بار دوم به بعد: (1401، میرهاشمی؛ بهنام خانیکی و ذبیحی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.