مقایسه روش تدریس مشارکتی و سنتی درس دین و زندگی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول متوسطه دوم مدارس دخترانه شهرستان مشکین شهر

پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه روش تدریس مشارکتی و سنتی درس دین و زندگی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول متوسطه دوم مدارس دخترانه شهرستان مشکین شهر انجام گرفته است که با روش تحقیق نیمه تجربی (نیمه ازمایشی) انجام گردیده است. در این پژوهش دانش آموزان اول متوسطه دوم شهر مشکین شهر که در سال تحصیلی -۹۹ ۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند به عنوان جامعه آماری انتخاب شدند. تعداد افراد نمونه ۳۴ نفر از دانش آموزان (روش تدریس مشارکتی) و ۳۷ نفر (روش تدریس سنتی) بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به تصادف در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها و اطلاعات از آزمون پیشرفت تحصیلی بر اساس مطالب درس دین و زندگی استفاده گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی مستقل و تی وابسته استفاده گردید . نتایج نشان دادند که پیشرفت تحصیلی گروه مشارکتی نسبت به گروه سنتی بیشتر بوده و تفاوت بین میانگین های آن ها معنادار است .