بررسی تاثیر فشار روانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هشیاری فزاینده نسبت به رویدادهای ضربه آمیز زندگی، لزوم توجه را به واکنش های افراد و شیوهای که در رویارویی با عناصرتنیدگی را اتخاذ میکنند، ضروری کرده است. اضطراب و فشار روانی میتواند تاثیر بسزایی در زندگی کودکان و نوجوانان بگذارد لذا در این مقاله سعی شده است تا تاثیر فشار روانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بررسی شود. روش تحقیق مورد نظر در اینجا روش توصیفی-تبیینی بوده است که سعی شده است به توصیف و تبیین متغیر های پژوهش از دیدگاه های مختلف پرداخته شود. سپس برای گرد آوری اطلاعات مورد نیاز نیز در این تحقیق از روش اسنادی-کتابخانه ای استفاده شده است که در این روش سعی می شود با بررسی اسناد، کتاب، مقاله و... معتبر و انتخاب مطالب مناسب در راستای رسیدن به اهداف پژوهش گام برداشته شود. پس از گرد آوری، توصیف و تبیین مطالب جمع آوری شده با مقایسه و تحلیل مطالب به تدوین قسمت نتیجه گیری پرداخته شده است.نتیجه این چنین می شود که بین فشار روانی و استرس دانش آموزان و میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنها رابطه تنگاتنگ و دوطرفه وجود دارد. یعنی هر چه میزان فشار روانی بالا باشد در مقابل پیشرفت تحصیلی کم می شود و بالعکس اگر میزان فشار روانی کم باشد دانش آموزان از میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی بهتری برخوردار هستند.