تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی ابتدایی بر اساسمولفه های توجه به گردشگری و اوقات فراغت

پژوهش حاضربه لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش تحقیق ، توصیفی از نوع تحلیل محتوا می باشد، جامعه و نمونه آماری پژوهش حاضر را کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم تا ششم ابتدایی که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ تدریس می شوند، تشکیل می دهد. جهت تحلیل محتوا، از سیاهه تحلیل محتوای گردشگری و اوقات فراغت استفاده شده که در قالب ۱۵ سوال اصلی تنظیم شده است .سوالهای پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوای آنتروپی شانون مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج حاکی از آن است که در پایه های سوم،چهارم، پنجم و ششم ابتدایی از منظر گردشگری نشان می دهد به ترتیب ، بیشترین میزان توجه به مولفه نقش شهروندان و جامعه محلی در توسعه گردشگری ،نقش شهروندان و جامعه محلی در توسعه گردشگری ، گردشگری چیست و گردشگر کیست و کمترین توجه در هر چهار پایه ، به مولفه ارزش اقتصادی گردشگری می باشد. همچنین در پایه های سوم،چهارم، پنجم و ششم ابتدایی از منظر اوقات فراغت نشان می دهد به ترتیب ، بیشترین میزان توجه به مولفه های فعالیت دینی و فعالیت های سیاسی و کمترین توجه در هر چهار پایه ، به مولفه رفت و آمد با دوستان، می باشد. برای بدست آوردن ضریب اهمیت هر یک از مولفه ها و مقایسه ضرایب آنها از روش آنتروپی شانون استفاده شده است . که بیشترین ضریب اهمیت مولفه های گردشگری مربوط به مولفه ارزش اقتصادی گردشگری ۷۸/۰ و کمترین ضریب اهمیت مربوط به مولفه گردشگری چیست ۷۰/۰ می باشد.همچنین بیشترین ضریب اهمیت مولفه های اوقات فراغت مربوط به مولفه مشارکت در اعمال داوطلبانه اجتماعی ۷۲/۰و کمترین ضریب اهمیت مربوط به مولفه بازی ۴۶/۰ است .