پیش بینی بهزیستی روانشناختی بر اساس باورهای انگیزش تحصیلی و هیجان تحصیلی در دانش آموزانمتوسطه دوم شهر سنندج

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی بهزیستی روانشناختی بر اساس باورهای انگیزش تحصیلی و هیجانتحصیلی انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان متوسطه دوم شهر سنندج در سال تحصیلی ۱۴۰۱ -۱۴۰۰ بود. جهت تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شد که تعداد ۱۸۱ نفر جهت نمونه انتخابشدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه های بهزیستی روانشناختی ریف ۱۹۸۹ ، باورهای انگیزش تحصیلیپینترنچ و همکاران ۱۹۹۱ و هیجانات تحصیلی پکران، گوئتز و فرنزل ۲۰۰۵ بود. برای تجزیه و تحلیلداده ها از روش های آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام) استفاده شده و داده هابا استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۱۹ تحلیل شد. نتایج نشان داد، بین باورهای انگیزش تحصیلی و هیجانتحصیلی با بهزیستی روانشناختی رابطه مثبت معنادار وجود دارد و باورهای انگیزش تحصیلی و هیجانتحصیلی قادر به پیش بینی بهزیستی روانشناختی می باشند.