بررسی مولفه های موفقیت دبیرستان های علوم و فناوری اسپرنگفیلد در امر آموزش ترکیبی

پدیده یاددهی-یادگیری در اصار و زمانهای مختلف دارای اشکال و روشهای متفاوتی بوده است که صاحب نظران برای رسیدن به اهداف مطلوب آموزشی متناسب با پیشرفت های بشر ، دست به ابداع و ابتکار انواع روش های یاددهی و یادگیری زده اند . یکی از روشهای فعال امروزی برای این پدیده ، یادگیری ترکیبی می باشد . این نوع یادگیری از ترکیب روش ها ، ابزارها و رسانه های آموزشی با یکدیگر و با هدف بهره گیری افزونتر از یادگیری و آموزش شکل می گیرد. اخیرا همزمان با گسترش و توسعه فناوری های جدید در زمینه آموزش سبک جدیدی یادگیری ترکیبی بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است .در پژوهش پیشرو ، سیستم آموزشی دبیرستان های موفق علوم و فناوری آمریکا در اجرا و تحقق آموزش ترکیبی است ، مورد بررسی قرار گرفته است.