آموزش پژوهش محور، الگویی برای تغییر آموزش و محیط یادگیری در مدارس سما

جایگاه پژوهش در پیشرفت جامعه به اندازه ای اهمیت دارد که باید در دستور کار معلمان، مدیران مدارس و مسوولان آموزش و پرورش با هدف گسترش و تقویت فرهنگ پژوهش محوری در بین آینده سازان ایران بیشتر مورد توجه قرار گیرد. این مقاله مزایا و تهدیدات ترویج و تقویت یک محیط آموزشی مبتنی بر پژوهش را برای دانش آموزان مورد بحث قرار می دهد. این مقاله به بررسی منطق آموزش مبتنی بر پژوهش به عنوان یک رویکرد تربیتی می پردازد که در آن دانش آموزان از طریق تحقیق و کشف یاد می گیرند. شواهد تحقیقی نشان می دهد چگونه مدارس فعال در پژوهش، یادگیری دانش آموزان را در یک محیط آموزشی مبتنی بر پژوهش، با محدودیت هایی که با آن مواجه هستند، تقویت و راه حل های آموزشی برای تقویت یادگیری دانش آموزان پیشنهاد می کنند. این مقاله با مجموعه ای از توصیه ها با هدف ارتقای محیط آموزشی مبتنی بر پژوهش مدارس به پایان می رسد.