بررسی موانع پذیرش و بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات از سوی معلمان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 110
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASOCONF08_007
تاریخ نمایه سازی: 21 خرداد 1402
چکیده مقاله:
شناخت و درک موانع و مشکلات تغییر نظام آموزشی الزامی است . توسعه فناوری اطلاعات نیازمند به همکاری همه بخش های آموزش و پرورش است، اما حوزه معلمان و برنامه ریزی نیروی انسانی، اساسیترین نقش را در این امر برعهده دارد . این مطالعه با هدف بررسی موانع پذیرش و بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس از دیدگاه معلمان انجام شد. گردآوری اطلاعات در این تحقیق به روش کتابخانه ای و بر اساس تحقیقات صورت گرفته بود. نتایج تحقیق نشان داد که از جمله موانع پذیرش و بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس از دیدگاه معلمان می توان به فقدان دانش و مهارت، فقدان اعتماد به نفس معلمان، نحوه ی نگرش معلمان و عقاید آنها در باره فناوری اطلاعات و ارتباطات، فقدان رقابت و صلاحیت معلمان، مقاومت در برابر تغییر و نگرش های منفی و کمبود زمان اشاره کرد.
نویسندگان
خدیجه شاکر درگاه
کارشناس ارشد ادبیات عرب