طراحی مدل سیستمی مدیریت استراتژیک دانشگاهی در سازمان های آموزشی با رویکرد آشوب: یک مطالعه فراترکیب

امروزه تغییرات چشمگیری در آموزش عالی در سراسر جهان رخ داده است؛ ظهور جامعه دانش محور، توسعه روزافزون اقتصادی و فشارهای رقابتی فزاینده ناشی از جهانی شدن، محرک تلاش های گوناگون در راستای مطالعات گسترده در زمینه نظام های آموزش عالی معاصر شده است. این پژوهش کیفی با استفاده از روش شش مرحله ای ساندلوسکی و باروسو(۲۰۰۷) انجام شده است. تیم فراترکیب متشکل از یک نفرمتخصص مدیریت آموزشی و یک نفر متخصص در روش پژوهش فراترکیب و مدیریت آموزشی بود. ۳۱ منبع پژوهشی مرتبط، مبنای تحلیل قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از شیوه تحلیل مضمون(مضامین پایه، سازمانده و فراگیر) برای تشکیل شبکه مضامین مدیریت استراتژیک دانشگاهی در سازمان های آموزشی با رویکرد آشوب استفاده شد. در نهایت تحت مضمون فراگیر، مضامین ارتباطات سازمانی، مدیریت محیط سازمان، مدیریت راهبردی-سیستمی سازمان، راهبری در لبه آشوب و برنامه ریزی استراتژیک بعنوان مضامین سازماندهنده شناسایی شدند. اعتبار داده ها با استفاده از تکنیک های اعتبارپذیری و انتقال پذیری و همسوسازی داده ها و اعتمادپذیری به داده ها نیز با هدایت دقیق جریان جمع آوری اطلاعات و همسوسازی پژوهشگران تائید شد. بر اساس نتایج پژوهش (مدل سیستمی مدیریت استراتژیک دانشگاهی در سازمان های آموزشی با رویکرد آشوب)، لازم است مدیران استراتژیک دانشگاهی برای بهره گیری کامل از فرصت ها و پویایی های محیطی با رویکرد سیستم پیچیده سازوار شونده، عوامل موثر را در رهبری و راهبری استراتژیک را درنظر بگیرند.