بررسی تاثیر مشاوران مدارس در افزایش بهره وری مدراس ابتدایی

صلاحیتی که معلمان باید بعد از آموزش به دست آورند، باید در سطح مشخص تری نمایان شود تا بتوان بر اساس آنها شاخصها و معیارهای ارزیابی صلاحیت ها، متفاوت با آنچه در دانشگاه ها مرسوم است ایجاد شود مثل) تکالیف و آزمون ها تا بتوان درپایان دوره آموزش پیش از خدمت در مورد حداقل آستانه هصلاحیت نظر داد ایجاد حداقل آستانه میتواند این اطمینان را به جامعهبدهد که یک معلم جوان را برای موفقیت در آموزش دادن به دانش آموزان آماده کرده است. ایجاد آستانه قابل دستیابی با درنظر گرفتن واقعیات شغل معلمی، دیدگاه های مناسب اجتماعی را به وجود میآورد و موسسات پیش از خدمت را با استانداردهایواضح و واقعی مرتبط می کند در نتیجه باید مراقب بود که موضوع استانداردها با دقت و حساسیت خاصی تعیین شوند تا بتواناز آنها به عنوان ابزاری برای حرفه ای کردن آموزش پیش از خدمت و کار معلمان استفاده کرد چرا که آنها همان قدر که مفیدندممکن است در آینده به شکل عامل بازدارنده ای عمل کنند و کارکرد معلمان را از نظر تکنیکی کاهش دهند. عدم دقت در تدویناستانداردها می تواند سبب شود از صلاحیت آنها کاسته و به کنترل افراطی معلمان بپردازد.