رویکردی بر شیوه های موثر و اهمیت کنترل اضطراب فراگیران

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 105

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCPP09_676

تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1402

چکیده مقاله:

اضطراب یک مسئله رایج در بین دانش آموزان است که می تواند به صورت شکایات جسمی مانند مشکلات تنفسی، معده درد، سردرد، درد مفاصل و عضلات و خستگی ظاهر شود. دانش آموزان مضطرب ممکن است نتوانند علت خاص اضطراب خود را به زبان بیان کنند، اما می دانند که نگرانی بیش از حد و مداوم و/یا افکار غیرمنطقی و منفی را تجربه می کنند. علائم اضطراب ممکن است در بین دانش آموزان در سنین مختلف متفاوت ظاهر شود، که ممکن است نتوانند آنچه را که باعث اضطرابشان می شود بیان کنند و در عوض ممکن است علائمی مانند مشکلات حضور و غیاب، دلبستگی/اضطراب جدایی، حملات پانیک و فعالیت های بیرونی را نشان دهند. همچنین اضطراب می تواند مغز را قفل کند و مدرسه را برای بچه های مضطرب سخت کند و اگر کنترل نشود می تواند به طور جدی بر کیفیت زندگی فرد تاثیر بگذارد. مطالعه پیش رو با مرور منابع مختلف کتابخانه ای و مقالات به بررسی موضوع اضطراب تحصیلی و روش های کاهش اضطراب تحصیلی در دانش آموزان می پردازد.

نویسندگان

محمد الهی

گروه معارف اسلامی دانشگاه علوم پزشکی فسا، فسا، ایران

امرالله اندرزیان

گروه معارف اسلامی دانشگاه یاسوج، یاسوج، ایران

زینب رشیدی زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور یاسوج