بررسی راهکار تسلط بر ضمیر ناخودآگاه برای کاهش ناهنجاری یادگیری دانش آموزان

ضمیر ناخودآگاه قسمتی از فعالیت مغزی است که اصلا تابع و تحت کنترل میزان اراده ما نیست و کاملا احساسی است. به تصمیماتمنطقی ما ارتباطی ندارد و احساسی عمل می کند. ضمیر ناخودآگاه مانند دنده ی دوچرخه است. هنگامی که دنده ی سبک را انتخاب میکنید، سریعتر جلو می روید. منظور از دنده ی سبک هنگامی است که کمتر رکاب میزنید، اما مسافت بیشتری را طی می کنید. گاهی برایسریع تر رفتن لازم است سرعت خود را کمتر کنید و از رکاب زدن های زیاد و هرز خودداری کنید. برای عبور از خودآگاه و رسیدن بهناخودآگاه، به همین آرامش (دنده سبک) نیاز است. ناخودآگاه، درست همان جایی است که تغییر حقیقی و پایدار رخ میدهد. ۹۵ درصداز رفتار و افکار و عادت های ما هیچ ارتباطی به میزان اراده ما ندارد. از بهترین راه های تقویت توانایی یادگیری و بالا بردن نمرات دانشآموزان این است که راه و روش کار کردن با قدرت ذهن ناخودآگاه شان را یاد بگیرید. با سوال کردن آن ها را وارد بحث کنید، از هرماطلاعات استفاده شود، از دانسته های خود استفاده کنیم.