بررسی رابطه بین عزت نفس و احساس خودپنداره مثبت با پیشرفت تحصیلی (مطالعه موردی: دانش آموزان دختر مقطع متوسطه منطقه سه اهواز)

دانش آموزان به عنوان بخش بزرگی از نظام آموزشی ازا همیت ویژه ای برخوردارند. چرا که، ایشان آینده سازان جامعه هستند؛ بهترمسئولیت اداره جامعه را در آینده به دوش بکشند. لذا، باید در مورد مسائل مختلف دانشآموزان پژوهش هایی انجام شود تا در جهت حلمسائل و مشکلات و نیز تقویت نقاط مثبت اقدامی گردد. هدف این پژوهش بررسی رابطه بین عزت نفس و احساس خودپنداره مثبت باپیشرفت تحصیلی بود. جامعه آماری در این تحقیق شامل دختران مقطع متوسطه منطقه سه اهواز به تعداد ۴۷۹ نفر و حجم نمونه مطابقجدول مورگان ۲۱۴ نفر محاسبه گردید و روش نمونه گیری نیز با استفاده از روش تصادفی طبقه ای نسبی بود. جهت گردآوری داده ها ازروش پیمایشی و پرسشنامه استفاده شد. نتایج آماری نشان داد بین متغیرهای مستقل عزت نفس و احساس خودپنداره با متغیر وابستهپیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به عبارت دیگر هرچه میزان عزت نفس و خودپنداره در دانش آموزان افزایش یابدمیزان پیشرفت و عملکرد تحصیلی آنان نیز بیشتر می شود.