نقش آموزش آنلاین تربیت بدنی بر انگیزش و لذت ورزشی در پاندمی کرونا

هدف کلی پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش آنلاین تربیت بدنی بر انگیزش و لذت ورزشی در پاندمی کرونا (مورد مطالعه: دانش آموزان دخترمنطقه ۵ تهران) بود. پژوهش حاضر پژوهشی توصیفی از نوع همبستگی و مبتنی بر مدلسازی معادلات ساختاری است و از لحاظ هدف نیز جزءتحقیقات کاربردی محسوب می شود. داده های این تحقیق به صورت میدانی و با استفاده از پرس شنامه گردآوری شد. جامعه آماری این تحقیقرا تمام دانش آموزان دختر متوسطه دوم منطقه ۵ تهران تشکیل داد که تعداد آنها ۶۰۷ نفر می باشد و نمونه آماری براساس فرمول کوکران۲۳۶ نفر و به صورت تصادفی طبقهای انتخاب شد که پس از توزیع پرسشنامه تعداد ۲۲۲ پرسشنامه برای تجزیه و تحلیل قابل استفاده بود. دراین تحقیق از پرسشنامه های مربیگری آنلاین (مزی و همکاران، ۲۰۲۰)، مقیاس لذت ورزشی کندزیرسکی و کارلو (۱۹۹۱) پرسشنامه انگیزهمشارکت ورزشی چوبان (۱۴۰۰) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از میانگین، فراوانی، انحراف استاندارد، آزمون کلموگروف اسمیرنف ومدلسازی معادلات ساختاری استفاده شد. هم چنین در این پژوهش از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ و نرم افزار Smart Pls نسخه ۳ نیز برایتجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش آنلاین تربیت بدنی بر انگیزش ورزشی دانش آموزان دختر منطقه ۵ تهران درپاندمی کرونا تاثیر مثبت معنادار دارد در حالی که آموزش آنلاین تربیت بدنی بر لذت ورزشی دانش آموزان دختر منطقه ۵ تهران در پاندمیکرونا تاثیر معنادار ندارد. همچنین، لذت ورزشی در تاثیر آموزش آنلاین تربیت بدنی بر انگیزش ورزشی دانش آموزان دختر منطقه ۵ تهران درپاندمی کرونا نقش میانجی معنادار دارد.