بررسی عوامل تاثیرگذار بر مدیریت دانش در تعلیم و تربیت

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی عوامل موثر بر اجرای مدیریت دانش در آموزش و پرورش می باشد که در این پژوهش عوامل موثر شاملعوامل فرهنگی، فردی، سازمانی و فناوری می باشند و هر کدام می تواند بر مدیریت دانش در آموزش عالی تاثیر گذار باشد. روش پژوهش: دراین پژوهش روش تحقیق از نوع کتابخانه ای می باشد و روش نمونه گیری مطالب و داده ها از فیش برداری استفاده گردد. نتیجه گیری: دراین بخش از پژوهش، برای درک بهتر مفهوم مدیریت دانش، تعاریف، اهمیت و عوامل تاثیر گذار این پژوهش به چهار عامل فرهنگی، سازمانی،فردی و فناوری دسته بندی و توضیح داده شدند. و نهایتا، مدل مفهومی این پژوهش بر اساس مبانی نظری پژوهش و عوامل تاثیر گذار ذکرشده است. همچنین نتایج بدست آمده از تحقیقات گذشته حاکی از آن است که دانشمندان و پژوهشگران مختلف عوامل متفاوتی را ارائه دادهاند که همه آن ها در برخی موارد مشترک هستند و این نشان دهنده این است که هرچند ممکن است در بعضی موارد با هم تفاوت داشتهباشند ولی همگی آن ها به دنبال یک چیز می باشند و آن پیاده سازی و اجرای موفقیت آمیز مدیریت دانش در سازمان های مختلف است. ازاین رو، این پژوهش مجموعه جامعی از عوامل تاثیر گذار را در چهار دسته کلی فرهنگی، سازمانی، فردی و فناوری جمع آوری کرده و تاثیر هریک از این عوامل را بر اجرای مدیریت دانش سنجیده است.