بررسی نقش فضای مجازی بر میزان انگیزه مطالعه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان سنقر

هدف از این پژوهش بررسی نقش فضای مجازی بر میزان انگیزه مطالعه دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان سنقر بود. این تحقیق ازنظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق ۱۵۸ نفر (۹۵ دختر و ۶۳ پسر)که شامل کلیه یدانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان سنقر بود که با روش نمونه گیری طبقه ای تعداد ۱۰۰ نفر (۶۰ دختر و ۴۰ پسر) از آنان انتخاب شد ند.ابزارهای مورد استفاده در این تحقیق پرسشنامه های استاندارد استفاده از فضای مجازی و انگیزه مطالعه بود. برای تحلیل داده ها از آزمون هایآمار استنباطی همبستگی پیرسون و تی استیودنت استفاده شد. نتایج به دست آمده از آزمون همبستگی پیرسون، نشان دهنده این است کهاستفاده از فضای مجازی بر میزان انگیزه مطالعه دانش آموزان تاثیر معناداری دارد. همچنین نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که تفاوت معناداریدر میان دانش آموزان پسر و دختر از نظر انگیزه مطالعه وجود ندارد. همینطور تحلیل فرضیه سوم، حاکی از آن است که از نظر استفاده از فضایمجازی در بین دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معناداری وجود ندارد.