بررسی نقش الگوی پیش سازمان دهنده ی آزوبل بر فرایند یاددهی یادگیری دانش آموزان ابتدایی

یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است. بدانشآموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلایل آن عدم آشنایی معلمان با روش ه ای نوین تدر یس است. امروزه هر فرد بشر ناچاراز استفاده یافته های جدید است. روش تدریس فعال و نوین پیش سازمان دهنده که در آن مشارکت دانش آموز و معلم را می طلبد و به جا یانتقال مطالب به دانش آموز، به افزایش توانایی یادگیرنده در فرآیند یادگیری عنایت دارد.هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش الگ وی پیش سازماندهنده ی آزوبل بر فرآیند یاددهی یادگیری دانش اموزان ابتدایی است.که با روش توصیفی مروری از نوع رو ایتی انجام شده است. نتایج اینپژوهش نشان می دهد که الگوی پیش سازمان دهنده باعث بهبود فراین د یاددهی یادگیری دانش آموزان می شود.