بررسی مشکل پرخاشگری دانش آموزان و راهکارهای حل آن

پرخاشگری عبارت است از حالت منفی ذهنی همراه با نقص ها و انحرافات شناختی و رفتارهای ناسازگارانه و همچنین به رفتار آشکارا اعماز فیزیکی و کلامی اطلاق می شود که منجر به آسیب به شخص، شیء و یا سیستم دیگری می شود. هدف از این تحقیق بررسی مشکلپرخاشگری دانش آموزان و راهکارهای حل آن است. پژوهش حاضر یک مرور توصیفی و با توجه به روش اجرا جزء مطالعات مروری نظاممند است. جستجوی سابقه پژوهشی با استفاده از پایگاه های دادههای الکترونیکی زیر شامل پایگاه اطلاعات علمی (SID)، پرتال جامععلوم انسانی، پایگاه مجلات تخصصی نور، pubmed ، web of science ، google scholar و sciencedirect بدون محدودیتزمانی در ایران انجام شد. نتایج این تحقیق نشان داد که آموزش راهبردهای تنظیم هیجان، آموزشی مبتنی بر روش های درمان متمرکزبر شفقت، آموزش گروهی مدیریت خشم و همچنین مداخله های درمانی درمان متمرکز بر هیجان، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، قصهدرمانی، موسیقی درمانی، گروه درمانی مبتنی بر آرام سازی حالت، درمان مبتنی بر شفقت، رفتاردرمانی دیالکتیک، یوگادرمانی، طرح وارهدرمانی گروهی روی پرخاشگری و بهبود آن در ابعاد مختلف تاثیر دارند.