واکاوی تدریس به شیوه یادگیری مشارکتی و تاثیر آن در عملکرد تحصیلی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 95

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HLSPCONF04_211

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1402

چکیده مقاله:

یادگیری مشارکتی رویکردی در آموزش است که بر کار گروهی و همکاری بین دانش آموزان تاکید دارد. در این رویکرد، دانش آموزان روی پروژه ها یا تکالیف با هم کار می کنند و دانش، مهارت ها و ایده های خود را به اشتراک می گذارند. یادگیری مشارکتی می تواند اشکال مختلفی داشته باشد، از بحث های گروهی کوچک گرفته تا پروژه های در مقیاس بزرگ که شامل چندین کلاس یا حتی مدارس می شود. یادگیری مشارکتی در مدارس مزایای بسیاری دارد. به عنوان مثال، می تواند به دانش آموزان کمک کند تا مهارت های اجتماعی مهمی مانند ارتباط، کار گروهی و حل تعارض را توسعه دهند. همچنین یادگیری و مشارکت فعال را تشویق می کند، زیرا دانش آموزان زمانی که احساس می کنند عضوی از یک تیم هستند، تمایل بیشتری به مشارکت دارند. علاوه بر این، یادگیری مشارکتی می تواند به تقویت حس اجتماعی در کلاس کمک کند، که می تواند به یک محیط یادگیری مثبت و حمایتی کمک کند. به طور کلی، یادگیری مشارکتی می تواند ابزار قدرتمندی برای ارتقای پیشرفت دانش آموزان و توسعه مهارت های مهم زندگی باشد. با فراهم کردن فرصت هایی برای دانش آموزان برای همکاری و یادگیری از یکدیگر، مربیان می توانند به ایجاد یک محیط یادگیری پویاتر و جذاب تر کمک کنند که دانش آموزان را برای موفقیت در کلاس درس و خارج از آن آماده کند. مطالعه پیش رو موضوع یادگیری مشارکتی و افزایش روحیه تعامل در بین معلمان و دانش اموزان را در مدارس مورد بررسی قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

روش های یادگیری نوین ، یادگیری مشارکتی ، کارگروهی ، مدارس ، آموزش

نویسندگان

مهران علی بازی

آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش گچساران

مهسا رمضان زاده

آموزگار بخش پیشین اداره آموزش و پرورش شهرستان راسک

اعظم خرمی نصرآبادسفلی

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی دانشگاه یاسوج

سیده زهرا ربانی

کارشناسی مدیریت پیش دبستانی دانشگاه علمی کاربردی دهدشت