مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای مدیریت هیجان مبتنی بر رویکرد زوج درمانی هیجان مدار و زوج درمانی مبتنی بر طرحواره درمانی بر رضایت جنسی و عملکرد خانواده
محل انتشار: فصلنامه تحقیقات نظام سلامت، دوره: 18، شماره: 4
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 95
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HSR-18-4_006
تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1402
چکیده مقاله:
مقدمه: خانواده محل ارضای نیازهای مختلف جسمانی، عقلانی و عاطفی است و داشتن آگاهی از نیازهای زیستی و روانی و شناخت چگونگی ارضای آن ها و تجهیز شدن به تکنیک ها و شناخت تمایلات زیستی و روانی، ضرورتی انکارناپذیر می باشد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای مدیریت هیجان مبتنی بر رویکرد زوج درمانی هیجان مدار (Emotionally focused therapy یا EFT) و زوج درمانی مبتنی بر طرحواره بر رضایت جنسی و عملکرد خانواده زوج ها انجام گرفت.
روش ها: این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه شاهد بود. جامعه مورد بررسی را کلیه زوجین دارای نارضایتی زناشویی که جهت حل مشکلاتشان به کلینیک روان شناختی شهر اصفهان مراجعه کرده بودند، تشکیل داد. نمونه ها شامل ۴۵ زوج بود که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به طور تصادفی در سه گروه آزمایشی ۱ (۱۵ زوج)، آزمایشی ۲ (۱۵ زوج) و شاهد (۱۵ زوج) قرار گرفتند. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس مختلط بین- درون آزمودنی ها در نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: آموزش راهبردهای مدیریت هیجان مبتنی EFT و زوج درمانی مبتنی بر طرحواره در مقایسه با گروه شاهد، موجب افزایش رضایت جنسی و عملکرد خانواده شد (۰۵۰/۰ > P). تفاوت معنی داری بین میزان اثربخشی آموزش راهبردهای مدیریت هیجان مبتنی بر EFT و زوج درمانی مبتنی بر طرحواره در رضایت جنسی و عملکرد خانواده زوج ها در مراحل پس آزمون و پیگیری مشاهده گردید (۰۵۰/۰ > P) و آموزش راهبردهای مدیریت هیجان مبتنی بر EFT موثرتر از زوج درمانی مبتنی بر طرحواره در رضایت جنسی و عملکرد خانواده زوج ها بود.
نتیجه گیری: آموزش هیجانات و آموزش خودآگاهی، روش موثری در جهت افزایش رضایت جنسی و عملکرد خانواده زوج ها می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
افسانه امینی
PhD Student, Department of Psychology, Tonekabon Branch, Islamic Azad University, Tonekabon, Iran
شهره قربان شیرودی
Associate Professor, Department of Psychology, Tonekabon Branch, Islamic Azad University, Tonekabon, Iran
جواد خلعتبری
Associate Professor, Department of Psychology, Tonekabon Branch, Islamic Azad University, Tonekabon, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :