سنجش میزان وجدان کاری معلمان مدارس دولتی شهرستان ماکو

وجدان کاری عاملی است که باعث ایجاد نظم در کار و حس انجام وظیفه در افراد میشود .توجه به مفهوم وجدان کاری در سازمانها در حقیقت نگاهی اخلاقی و انسانی به مقوله کار و سازمان است زیرا اخلاق در رفتار حرفهای به ایجاد تعهد نسبت به انجام وظایف محوله به بهترین شکل و بدون کنترل خارجی و در پی آن بهبود نتایج کار، بهبود وضع جامعه، رضایت باطنی و آرامش وجدان فرد منجر میشود. لازمه پیشرفت هر سازمانی تلاش دلسوزانه همراه با وجدان کاری کارکنان است که خلاء موجود در این زمنیه در سازمانهای کشور کاملا ا محسوس و ملموس است . در نتیجه پرداختن به وجدانکاری کارکنان می تواند از مسایل مهمی باشد که سازمانها به ویژه نظام آموزش عالی باید برای آن ساز و کارهای مناسبی در جهت توسعه اندیشیده باشند . در بسیاری از تحقیقات انجام شده وجدان کاری به مثابه عامل اصلی و موثر بر افزایش بازدهی و عملکرد نیروی انسانی مورد بررسی قرار گرفته است و مطالعات صورت گرفته در این خصوص به اهمیت بررسی عوامل اثر گذار بر این مفهوم تاکید کردهاند. با توجه به اهمیت وجدان کاری، هدف از این پژوهش ارایه مفاهیم و تعاریف وجدان کاری و بررسی عوامل موثر بر آن می باشد.هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه بین مولفه های وجدان کاری معلمان مدارس دولتی شهرستان ماکو در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱بود. پژوهش بر حسب هدف از نوع توصیفی بود که از روش همبستگی استفاده شده است، جامعه آماری کلیه دبیران مدارس شهرستان ماکو بود که با نمونه آماری که بر حسب جدول کرجسی و مورگان ۱۰۰ نفر تعیین و سپس بر اساس نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای نسبتی به طور تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه وجدان کاری (کاستا و مک (۱۹۹۸ شامل ۴۷ گویه که پایایی این پرسشنامه به ترتیب %۸۹ بود. شیوه گرد آوری داده ها از آمار توصیفی بری نتیجه گیری داده ها از ضریب همبستگی و تحلیل واریانس استفاده شده است. (ملک جعفریان،۱۳۸۸،ص(۸۴