ساخت، اعتباریابی و رواسازی پرسشنامه ارزشیابی کیفیت سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی بر مبنای استاندارد ایزو۹۱۲۶

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 96

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEM-13-50_004

تاریخ نمایه سازی: 29 خرداد 1402

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش، ساخت، اعتباریابی و رواسازی پرسشنامه ارزشیابی کیفیت سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی بر مبنای استاندارد ایزو ۹۱۲۶ بود. بدین منظور، پرسشنامه ای بر اساس مرور نظام مند مبانی نظری و با در نظر گرفتن شاخص های ایزو ۹۱۲۶ طراحی شد. برای تحلیل سئوالات از روش های محاسبه درجه دشواری، ضریب تمیز و روش لوپ و برای اعتباریابی از روش های روایی صوری، روایی محتوی و روایی سازه استفاده شد. روایی پرسشنامه با استفاده از نظر متخصصین تایید و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ ۹۰۷/۰ به دست آمد. نمونه گیری، به روش تصادفی ساده انجام و حجم نمونه براساس دیدگاه کلاین برای هر عامل ۴۰ نفر و کل نمونه به تعداد ۳۵۰ نفر محاسبه شد. جامعه آماری، شامل دانشجویان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه های علم و صنعت ایران و صنعتی خواجه نصیر بود. نتایج نشان داد پرسشنامه ارزشیابی کیفیت سامانه مدیریت یادگیری بر مبنای ایزو ۹۱۲۶ در عامل ها و شاخص های عملیاتی بودن، قابلیت استفاده، کارآیی و قابلیت اطمینان از اعتبار و روایی مناسبی برخوردار بوده و عوامل به دست آمده از تحلیل عاملی می تواند کیفیت سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی را ارزشیابی کند.

کلیدواژه ها:

اعتباریابی ، رواسازی ، ارزشیابی ، کیفیت سامانه مدیریت یادگیری ، ایزو ۹۱۲۶

نویسندگان

روشن احمدی

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران

بهاره محمدی

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، هنرآموز الکترونیک ، آموزش و پرورش منطقه۲ ،تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدی، روشن. (۱۳۹۱). تبیین عوامل موثر در پذیرش و کاربرد ...
  • بازرگان، عباس. (۱۳۹۲). ارزشیابی آموزشی. تهران: سمت ...
  • رستمی نژاد، محمد علی. (۱۳۹۲). مدل هوشمند برای پیش بینی ...
  • عاشقی، ژاله. (۱۳۹۰). ارائه راهکاری برای ارزیابی سیستم های یادگیری ...
  • نوروزی، داریوش و رضوی، سید عباس. (۱۳۹۰). مبانی طراحی آموزشی. ...
  • ReferencesAbran, A.,& Khelifi, A., &Suryn,W., &Seffah, A. (۲۰۱۰). Consolidating the ...
  • Allen ,E., & Seaman, J.(۲۰۰۵). Growing by degrees: Online education ...
  • Al-Qutaish,R.E. (۲۰۱۰). Quality Models in Software Engineering Literature: An Analytical ...
  • Astefani,B., &Vassiliadis,A., &Xenos,M.(۲۰۰۴). On The Quality Assessment Of Advanced E-Learning ...
  • Azuma ,M. (۲۰۰۱). Software Products Evaluation System: SquaRE The next ...
  • Basu, R. (۲۰۱۴). Managing quality in projects: An empirical study ...
  • Behkamal. B.,& Kahani, M. & Akbari, M. K. (۲۰۰۹). "Customizing ...
  • Berking P,Gallagher S.(۲۰۱۶). Choosing a learning management system; Advanced Distributed ...
  • Brandt,D.S.(۱۹۹۶). Teaching the net: Innovative techniques in internet training. Paper ...
  • Casey, D.M.(۲۰۰۸). A journey to legitimacy: The historical development of ...
  • Cavus,N.(۲۰۱۱). Investigating mobile devices and LMS integration in higher education, ...
  • Chua & Dyson, L. E. (۲۰۰۴). Applying the ISO ۹۱۲۶ ...
  • Clawson, L. S. (۲۰۰۷). Does quality matter? measuring whether onlone ...
  • Doherty,W.(۲۰۰۶). An analysis of multiple factors affecting retention in Web-based ...
  • Elisaveta, T. (۲۰۱۵). ISO ۹۱۲۶ Based Quality Assessment Approach for ...
  • Fahmy,S.,&Haslinda,N.,& Roslina,W.,& Fariha,Z. (۲۰۱۲). Evaluating the Quality of Software in ...
  • Haytham,S.,&Knipping.l,&Zorn,E.(۲۰۱۰). Evaluation of a MOODLE Based Learning Management System ...
  • Fathi Vajargah K, Pardakhtchi M. H, Abolghasemi M, Mohammad Hadi ...
  • Haytham S.A, Knipping L, Zorn e.(۲۰۱۰). Evaluation of a MOODLE ...
  • Horton,W.(۲۰۰۶). E-learning by design, San Francisco, wiley International Organization for ...
  • ISO. ISO/IEC TR ۹۱۲۶-۴(۲۰۰۴). Software Engineerin- Product Quality- Part ۴:Quality ...
  • Kalaimagal,S.,& Srinivasan, R.(۲۰۰۸). A retrospective on software component quality models. ...
  • Kanellopoulos,y.,&Antonelli.s,&Antoniou,p.,&Makris,C.,&Tsirakis,N.)۲۰۱۰). CODE QUALITY EVALUATION METHODOLOGY USING THE ISO/IEC ۹۱۲۶ STANDARD. ...
  • Keline,R.B.(۲۰۰۳). Principles and Practice of Structural Equation Modeling. NY: Guilford ...
  • Kumar, A.,& Grover, P. S., & Kumar, R. (۲۰۰۹). A ...
  • Niadu, S.(۲۰۰۶). E-Learning: A Guidebook of Principles, Procedures and Practices. ...
  • Quirchmayr,G.,&Funilkul,S.&Chutimaskul,W.(۲۰۰۷). A Quality Model Of E-Government Services Based On The ...
  • Šumak, B.,& Hericko, M.,& Pušnik, M. (۲۰۱۱). A meta-analysis of ...
  • Samuel K.M.Ho (۲۰۱۰), "Integrated lean TQM model for global sustainability ...
  • Sharma ,A. ,&Vatta,S.(۲۰۱۳). Role of Learning Management Systems in Education. ...
  • Sejzi A.A, Aris B.(۲۰۱۳). Learning Management System (LMS) and Learning ...
  • Thamer, A.,& Alrawashdeh, M.(۲۰۱۳). Evaluating the Quality of Software in ...
  • Torrisi-Steele G , Atkinson, T.(۲۰۲۰). Instructors and Students on the ...
  • Valenti S, Cucchiarelli A,Panti M.(۲۰۰۲). Computer Based Assessment Systems Evaluation ...
  • Weber, H. (۲۰۰۳). Justification and Methods of University Education. A ...
  • Yas,A.,&Alsultanny,A.,&Ahmed,B.,&Wohaishi,M..(۲۰۰۹).“Requirements of Software Quality Assurance Model,”Second International Conference on Environmental ...
  • ساخت، اعتباریابی و رواسازی پرسشنامه ارزشیابی کیفیت سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی بر مبنای استاندارد ایزو۹۱۲۶ [مقاله ژورنالی]
  • نمایش کامل مراجع