ساخت و اعتباریابی پرسشنامه هوش خانواده

هدف از پژوهش حاضر ساخت و اعتباریابی پرسشنامه هوش خانواده بود. این پژوهش کاربردی و از نوع توسعه ابزار بود . جامعه آماری جهت تهیه ابزار شامل والدین و دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی شهر کرمانشاه که در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند و تعداد آنها بر اساس گزارش سازمان آموزش و پرورش ۱۰۰۰ نفر گزارش شد، که به صورت نمونه گیری هدفمند با معیار ورود (خانواده هایی که در ابزار پژوهش شامل عملکرد خانواده اپشتاین نمره بالایی آورده باشند و سن ورود به پژوهش ۱۲ تا ۶۵سال) تا اشباع نظری ۴۰ نفر انتخاب و تحت مصاحبه عمیق قرار گرفتند و در بخش دوم جامعه آماری جهت سنجش روایی پرسشنامه شامل اساتید روانشناسی و مشاوره با معیار ورود داشتن مدرک دکترا و داشتن حداقل۵ سال سابقه کار مرتبط با خانواده تا اشباع نظری ۱۵ نفر انتخاب شدند. جهت تعیین روایی صوری ابزار ابتدا بین ۳۰ تن از خانواده های جامعه مورد بررسی قرار گرفت سپس برای تایید داده های پژوهش از تحلیل عاملی اکتشافی ،تحلیل عاملی مرتبه اول و دوم و برای سنجش پایایی آن از آلفای کرونباخ استفاده شد. یافته ها نشان داد، از لحاظ ساختار عاملی۳۰ گویه پرسشنامه، قابل تقلیل به مولفه های مهارت های ارتباطی، اهداف و راهبردهای مشترک، انسجام، روحیه تلاش و آینده نگری، توانایی حل مسئله و تمایل به دانش گروهی می باشد، همچنین نتایج تحلیل عاملی تاییدی نشان داد مدل شش بعدی هوش خانواده دارای برازش است و ضریب آلفای کرونباخ ۹۷۲/۰گزارش شد. ضرایب در همه مولفه ها نیز بالاتر از۰ ۷/۰ است در نتیجه می توان گفت پرسشنامه از پایایی مطلوبی برخودار است.