طراحی و روان سنجی ابزار دیداری درک خطر برای کودکان پیش دبستانی دارای اوتیسم: یک مطالعه توصیفی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 123

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_RUMS-22-3_003

تاریخ نمایه سازی: 30 خرداد 1402

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: بررسی توانایی درک خطر در کودکان دارای اوتیسم نیازمند وجود ابزارهای ساده و دیداری است. لذا پژوهش حاضر با هدف ساخت و تعیین ویژگی­های روان­سنجی ابزار دیداری درک خطر در کودکان پیش دبستانی دارای اوتیسم انجام شد. مواد و روش­ها: در پژوهش توصیفی حاضر، گروه نمونه شامل ۸۲ کودک ۳ تا ۵ ساله دارای اوتیسم در سال ۱۳۹۹ در شهر تهران بودند. برای طراحی این ابزار، محرک­هایی که در پیشینه پژوهش به عنوان محرک­های تهدیدآمیز و خطرناک معرفی و مورد استفاده قرار گرفته بودند، استخراج و بر اساس آن­ها آزمون طراحی شد. به منظور بررسی روایی از روایی محتوایی، روایی همگرا و روایی افتراقی و جهت بررسی پایایی، از پایایی بازآزمایی و پایایی بین ارزیاب­ها استفاده شد. یافته­ها: نتایج نشان داد که بنا بر نظر متخصصان، ابزار از روایی محتوایی مطلوبی برخوردار است. ضریب همبستگی Pearson بین نمره کودک در ابزار طراحی شده با نمره داده شده توسط مادر و مربی به توانایی درک خطر کودک و نمره کودک در آزمون اضطراب  Spenceبه ترتیب ۶۳/۰، ۸۱/۰ و ۴۱/۰ بود که حاکی از روایی همگرای مطلوب  ابزار بود. هم­چنین، تفاوت معنادار بین کودکان عادی و اوتیسم، تاییدی بر روایی افتراقی ابزار بود (۰۰۳/۰=P). ضرایب همبستگی درون رده ای پایایی بازآزمایی و بین ارزیاب­ها به ترتیب ۸۱/۰ و ۷۱/۰ به دست آمد. نتیجه­گیری: یافته­ها نشان داد که ابزار سنجش درک خطر ابزاری معتبر و روا برای سنجش درک خطر در کودکان پیش دبستانی دارای اوتیسم است و می­تواند در پژوهش­های روان­شناختی و موقعیت­های بالینی استفاده شود. واژه های کلیدی: اوتیسم، درک خطر، روایی، پایایی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Tanu T, Kakkar D. Strengthening risk prediction using statistical learning ...
  • Aishworiya R, Valica T, Hagerman R, Restrepo B. An update ...
  • Farran EK, Branson A, King BJ. Visual search for basic ...
  • English MCW, Maybery MT, Visser TAW. Threatening faces fail to ...
  • Banerjee A, Engineer CT, Sauls BL, Morales AA, Kilgard MP, ...
  • Straka TM, Voigt CC. Threat Perception, Emotions and Social Trust ...
  • Schmidtendorf S, Herwig A, Wiedau S, Asbrand J, Tuschen-Caffier B, ...
  • Na F, Hui Z, Nan W, Congcong Y, Qianru J. ...
  • Shirdel Z. The ability to understand the child’s risk and ...
  • Zürcher NR, Rogier O, Boshyan J, Hippolyte L, Russo B, ...
  • Sasson NJ, Shasteen JR, Pinkham AE. Brief Report: Reduced Prioritization ...
  • Santos A, Chaminade T, Da Fonseca D, Silva C, Rosset ...
  • Minissi ME, Chicchi Giglioli IA, Mantovani F, Alcañiz Raya M. ...
  • Gabbay-Dizdar N, Ilan M, Meiri G, Faroy M, Michaelovski A, ...
  • Na F, Hui Z, Nan W, Congcong Y, Qianru J. ...
  • Subra B, Muller D, Fourgassie L, Chauvin A, Alexopoulos T. ...
  • Lobue V, Deloache JS. Superior detection of threat-relevant stimuli in ...
  • Blanchette I. Snakes, spiders, guns, and syringes: How specific are ...
  • Brosch T, Sharma D. The role of fear-relevant stimuli in ...
  • Öhman A. The role of the amygdala in human fear: ...
  • Öhman A, Mineka S. Fears, phobias, and preparedness: Toward an ...
  • Flykt A. Visual search with biological threat stimuli: Accuracy, reaction ...
  • Waters AM, Zimmer-Gembeck MJ, Craske MG, Pine DS, Bradley BP, ...
  • March DS, Gaertner L, Olson MA. In Harm’s Way: On ...
  • Mogg K, Bradley BP. Anxiety and attention to threat: Cognitive ...
  • Hunnius S, de Wit TCJ, Vrins S, von Hofsten C. ...
  • LoBue V, DeLoache JS. Superior detection of threat-relevant stimuli in ...
  • LoBue V, Larson CL. What makes an angry face look ...
  • Pérez-Edgar K, Bar-Haim Y, McDermott JM, Chronis-Tuscano A, Pine DS, ...
  • Reinholdt-Dunne ML, Mogg K, Esbjorn BH, Bradley BP. Effects of ...
  • Nakashima SF, Morimoto Y, Takano Y, Yoshikawa S, Hugenberg K. ...
  • Schaller M, Park JH, Mueller A. Fear of the dark: ...
  • Grillon C, Merikangas KR, Dierker L, Snidman N, Arriaga RI, ...
  • Bryant FB, Yarnold PR. Principal-components analysis and exploratory and confirmatory ...
  • Lawshe CH. A quantitative approach to content validity. Pers Psychol ...
  • Newman I, Lim J, Pineda F. Content Validity Using a ...
  • Creswell C, O’Connor TG. Interpretation bias and anxiety in childhood: ...
  • Creswell C, Shildrick S, Field AP. Interpretation of Ambiguity in ...
  • Waters AM, Bradley BP, Mogg K. Biased attention to threat ...
  • Spence SH, Rapee R, McDonald C, Ingram M. The structure ...
  • Edwards SL, Rapee RM, Kennedy SJ, Spence SH. The assessment ...
  • Ghanbari S, Khanmohamadi M, Khodapanahi MK, Mazaheri MA, Gholamali Lavasani ...
  • Potter LA, Scholze DA, Biag HMB, Schneider A, Chen Y, ...
  • Koo TK, Li MY. A Guideline of Selecting and Reporting ...
  • Dhamnetiya D, Goel MK, Jha RP, Shalini S, Bhattacharyya K. ...
  • Webb NM, Shavelson RJ, Haertel EH. ۴ Reliability Coefficients and ...
  • Macari S, DiNicola L, Kane-Grade F, Prince E, Vernetti A, ...
  • Top DN, Stephenson KG, Doxey CR, Crowley MJ, Kirwan CB, ...
  • Muris P, Kindt M, Bögels S, Merckelbach H, Gadet B, ...
  • Manassis K, Hum KM, Lee TC, Zhang G, Lewis MD. ...
  • نمایش کامل مراجع