اثربخشی آموزش سرمایه های روان شناختی بر اشتیاق شغلی و مسئولیت پذیری کارکنان دارای تعارض کار- خانواده در شرکت پالایش گاز سرخون و قشم

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش سرمایه های روان شناختی بر اشتیاق شغلی و مسئولیت پذیری کارکنان دارای تعارض کار- خانواده در شرکت گاز سرخون و قشم صورت پذیرفت. این پژوهش با روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه گواه و دوره پیگیری سه ماهه انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کارمندان با تعارض کار-خانواده در شرکت گاز سرخون و قشم در فصل بهار سال ۱۴۰۰ بود. از بین جامعه آماری تعداد ۲۷ کارمند به صورت نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. افراد حاضر در گروه آزمایش آموزش سرمایه های روان شناختی (۱۰ جلسه) را طی دو و نیم ماه دریافت نمودند. پرسشنامه های مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه تعارض کار- خانواده (کارلسون، کاکمار و ویلیامز، ۲۰۰۰)، پرسشنامه اشتیاق شغلی (شوفلی و سالانوا، ۲۰۰۲) و پرسشنامه مسئولیت پذیری (کارول، ۲۰۱۰) بود. داده های حاصل از پژوهش به شیوه تحلیل واریانس آمیخته توسط نرم افزار آماری SPSS۲۳ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش سرمایه های روان شناختی بر اشتیاق شغلی و مسئولیت پذیری کارکنان دارای تعارض کار- خانواده تاثیر داشته است. بر اساس یافته های حاصل از پژوهش حاضر، آموزش سرمایه های روان شناختی می تواند با بهره گیری از مفاهیمی همانند تاب آوری، خودکارآمدی، خوش بینی و امید به عنوانی روشی موثر در جهت بهبود اشتیاق شغلی و مسئولیت پذیری کارکنان دارای تعارض کار- خانواده مورد استفاده قرار گیرد.