ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تاثیر برنامه آموزشی مدیریت خشم بر پرخاشگری افراد دارای اختلالات دوقطبی: یک مطالعه نیمه تجربی

محل انتشار: نشریه پرستاری ایران، دوره: 33، شماره: 123
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 114

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1679809

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJNIU-33-123_006

تاریخ نمایه سازی: 30 خرداد 1402

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: یکی از ویژگی های افراد دارای اختلال دو قطبی دوره های خشم انفجاری است که سبب آسیب به خود و دیگران می شود. پیامد پرخاشگری در این گروه از افراد آسیب پذیر، رانده شدن آنان به سوی سوء مصرف مواد و الکل خواهد بود و در نهایت عملکرد اجتماعی آنان مختل می گردد. بر این اساس، هدف تحقیق حاضر، تعیین تاثیر برنامه آموزشی مدیریت خشم بر پرخاشگری افراد دارای اختلالات دو قطبی بود. روش بررسی: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی و تک گروهی بود که در سال ۱۳۹۸ در مرکز روانپزشکی ایران انجام شد. مشارکت کنندگان  به تعداد ۳۹ نفر و به روش مستمر از بین افراد بستری دارای اختلالات دوقطبی بر اساس معیارهای ورود و خروج انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده، مقیاس روا و پایا شده پرخاشگری  Perryو Buss بود. برنامه آموزشی مدیریت خشم شامل راه های برخورد با خشم و پرخاشگری، آموزش مهارت های مدیریت خشم موثر، ایفای نقش در زمان خشم، آموزش مهارت حل مساله و آموزش مهارت قاطعیت برای افراد دارای اختلالات دوقطبی ارائه شد. این برنامه در گروه های کوچک به مدت چهار هفته، هر هفته دو جلسه ۶۰ دقیقه ای به صورت سخنرانی توسط پژوهشگر همراه با پرسش و پاسخ و بیان تجارب و ایفای نقش اجرا شد. یک ماه پس از اتمام مداخله، از شرکت کنندگان در مطالعه، پس آزمون گرفته شد. تحلیل داده ها نیز با بهره گیری از نرم افزار SPSS نسخه ۱۶ و با استفاده از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (آزمون تی زوجی) انجام شد. یافته ها: در مرحله پیش آزمون، میانگین نمره پرخاشگری افراد، ۷۳/۱۴±  ۷۴/۹۹ بود. در مرحله پس آزمون، این میانگین نمره به ۶۸/۱۱±  ۲۱/۸۳ کاهش یافت. آزمون تی زوجی نشان داد که نمرات پرخاشگری افراد دارای اختلالات دوقطبی در مراحل پیش آزمون و پس آزمون با هم اختلاف آماری معنی داری داشتند (۰۰۳/۰ P=و ۰۶۱/ ۳-t= ). طبق نتایج، برنامه آموزشی بر همه خرده مقیاس های پرخاشگری به جز پرخاشگری کلامی (۸۱۴/۰P=) موثر بود. نتیجه گیری کلی: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که آموزش مدیریت خشم، می تواند پرخاشگری افراد دارای اختلال دوقطبی را در خرده مقیاس های پرخاشگری فیزیکی، خشم و خصومت، کاهش بخشد. نتایج این تحقیق می تواند گامی در جهت پیاده سازی و اجرای آموزش مدیریت خشم برای این گروه از افراد بستری در مراکز روانپزشکی به منظور بهبود پرخاشگری آنان باشد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مهرآریا خوشنویسان

Psychiatric Nursing, Rasoul Akram Hospital, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

نعیمه سیدفاطمی

Nursing Care Research Center, Department of Psychiatric Nursing, School of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

مرجان مردانی حموله

Nursing Care Research Center, Department of Psychiatric Nursing, School of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran ( Corresponding author) Tel: ۰۲۱۴۳۶۵۱۸۱۴ Email: mardanihamoole.m@iums.ac.ir

ملیحه رنجبر

Psychiatric Nursing, Iran Psychiatric Center, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

حمید حقانی

Department of Biostatistics, School of Health, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • olfaei AG, Ataei S, Ghayoomi R, Shabani A. High Frequency ...
  • Findling RL, Stepanova E, Youngstrom EA, Young AS. Progress in ...
  • Marangoni C, De Chiara L, Faedda GL. Bipolar disorder and ...
  • Masand P, Correll CU, Yu X, Xiang Y, Kane JM. ...
  • Roberts J, Canales AG, Blanthorn-Hazell S, Boldeanu AC, Judge D. ...
  • Genovese T, Dalrymple K, Chelminski I, Zimmerman M. Subjective anger ...
  • Dib JE, Adams CE, Kazour F, Tahan F, Haddad G, ...
  • Belete H, Mulat H, Fanta T, Yimer S, Shimelash T, ...
  • Luo C, Chen H, Zhong S, Guo H, Li Q, ...
  • Verdolini N, Perugi G, Samalin L, Murru A, Angst J, ...
  • Perugi G, Angst J, Azorin JM, Bowden CL, Mosolov S, ...
  • Drange OK, Vaaler AE, Morken G, Andreassen OA, Malt UF, ...
  • Alnıak İ, Erkıran M, Mutlu E. Substance use is a ...
  • Khalsa HM, Baldessarini RJ, Tohen M, Salvatore P. Aggression among ...
  • Van Meter A, Youngstrom E, Freeman A, Feeny N, Youngstrom ...
  • Bragazzi NL, Pezzoni F, Del Puente G. Investigating aggressive styles ...
  • Dolenc B, Dernovšek MZ, Sprah L, Tavcar R, Perugi G, ...
  • Sher L, Rice T, World Federation of Societies of Biological ...
  • Reich R, Gilbert A, Clari R, Burdick KE, Szeszko PR. ...
  • Yu X, Correll CU, Xiang YT, Xu Y, Huang J, ...
  • Hayes JF, Pitman A, Marston L, Walters K, Geddes JR, ...
  • Belete H. Use of physical restraints among patients with bipolar ...
  • Gaynes BN, Brown CL, Lux LJ, Brownley KA, Van Dorn ...
  • Karimi H, Hemmati SA, Haghighi M, Ahmadpanah M, Mohammad BH. ...
  • Kwak EY, Choi DJ, Kim SJ, Choi EJ, Yeom EK, ...
  • Buss AH, Perry M. The aggression questionnaire. J Person Soc ...
  • Mohammadi N. A perliminary study of the psychometric properties of ...
  • Mirzaei R, Meimandi NI, Mousavi E, Raesi Z, Masoudi S. ...
  • Bahrami E, Mazaheri MA, Hasanzadeh A. Effect of anger management ...
  • Zarshenas L, Baneshi M, Sharif F, Sarani EM. Anger management ...
  • Lök N, Bademli K, Canbaz M. The effects of anger ...
  • Alijanzadeh M, Makvand HS, Kianersi F. The Effectiveness of Group ...
  • Branco LD, Cotrena C, Ponsoni A, Salvador-Silva R, Vasconcellos SJ, ...
  • Mneimne M, Fleeson W, Arnold EM, Furr RM. Differentiating the ...
  • Johnson SL, Carver CS. Emotion-relevant impulsivity predicts sustained anger and ...
    • نمایش کامل مراجع