بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر پرخاشگری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی

مقدمه:مهارت های اجتماعی مهارت هایی هستند که موانع روابط اجتماعی مثبت و عملکرد اجتماعی آموخته شده را برطرف می کنندو می توانند به عملکرد موثر و مفید کمک کند.مهارت های اجتماعی به ترکیبی از فنون مختلف اطلاق می شود که به کسب روابط بین فردی معنا دار-ادراک و ارزیابی درست از خود،و خود کار امدی کمک می کند.موارد و روش ها:پژوهش حاضر یک پژوهش نیمه تجربی با طرح دوگروهه )مداخله و کنترل( می باشدکه بر روی۳۳ دانش آموز در حال تحصیل در پایه ها چهارم ،پنجم و ششم آموزشگاه امیر کبیر ناحیه یک زاهدان به روش آسان ودر دسترس با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر پرخاشگری دانش آموزان پسردوره دوم ابتدایی انجام شد.پس از جمع آوری داده ها تجزیه و تحلیل با نرم افزار SPSS نسخه۲۱انجام شد.یافته ها :نتایج نشان داد در زیر مولفه ها پرخاشگری جسمانی،رابطه ای،واکنشی کلامی به ترتیب پس از انجام مداخله ،دانش آموزان دوره دوم ابتدایی به طورمعنی داری نمره پرخاشگری کمتری از افراد گروه کنترل داشتند(p=۰/۰۴۵)نتیجه گیری : با توجه به نتایج این مطالعه مشخص شد آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان ابتدایی در پرخاشگری آنان از دید معلمان تاثیر داشته است