بررسی ادراک دانشجویان علوم پزشکی از ساختار کلاس و ارتباط آن با شیوه های یادگیری

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 93

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDCBM-16-2_003

تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1402

چکیده مقاله:

مقدمه: در دنیای امروز شناسایی ویژگی های روانی، عاطفی و تحصیلی دانشجویان برای موفقیت های آموزشی و فرایند یاددهی- یادگیری از اهمیت بالایی برخوردار است. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی ادراک دانشجویان علوم پزشکی از ساختار کلاس: نقش جنسیت، مقطع تحصیلی و ارتباط آن با شیوه های یادگیری صورت پذیرفته است. روش ها: روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه پژوهش را تمامی دانشجویان شاغل به تحصیل در سال ۱۳۹۶- ۱۳۹۵ در دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله (عج) تشکیل می دهد که با روش نمونه گیری تصادفی صورت پذیرفت. ابزار گردآوری داده ها متشکل از دو پرسشنامه ادراک از ساختار هدفی کلاس و سیاهه سبک های یادگیری دیوید کلب می باشد. یافته ها: در بین دانشجویان ادراک ساختار هدفی رویکرد- عملکرد در اولویت قرار گرفت. بر اساس جنسیت و مقطع تحصیلی تفاوت معنی داری بین ادراک دانشجویان ملاحظه نشد. ساختار تبحری با تجربه عینی رابطه مثبت معنی دار، ساختار رویکرد-عملکرد با مفهوم سازی انتزاعی و آزمایشگری فعال رابطه مثبت معنی دار و همچنین ساختار اجتناب-عملکرد با تجربه عینی، مفهوم سازی انتزاعی و آزمایشگری فعال رابطه مثبت معنی دار یافت شد. نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش و نقش پررنگ مدرسان و متولیان آموزشی، پیشنهاد می شود که ضمن آموزش مدرسان، به آنان تاکید شود که نسبت به اتخاذ روش های نوین تدریس همسو با ویژگی های فراگیران، با فراهم آوردن زمینه های لازم موجبات رشد و گرایش به سمت ادراک از ساختار هدفی تبحری را در ایشان پدید آورند.

کلیدواژه ها:

learning methods ، Perceptions of classroom structure ، Students. ، ادراک از ساختار کلاس ، دانشجویان ، شیوه یادگیری.

نویسندگان

سهراب محمدی پویا

۰۰۰۰-۰۰۰۳-۲۵۸۱-۵۴۰۱

حسن گودرزی

Baqiyatallah University of Medical Sciences

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Rastegar A, Zareh H, Sarmadi. M R, Hoseini F S. ...
  • Bazargan A. Higher Education Standards: from Ideal to Reality, ۲۰۱۵, ...
  • Yamini M, Kadivar P, Farzad V, Moradi A. The Relationship ...
  • Patrick H, Ryan A, Kaplan A. Early adolescents' perceptions of ...
  • Kuperminc G P, Leadbeater B J, Emmons C, Blatt S ...
  • Roeser R W, Eccles J S, Sameroff A J. Academic ...
  • Boekaerts M. Bringing about change in classroom: strengths and weaknesses ...
  • Davis H A. Conceptualizing the role and influence of student- ...
  • Linnenbrink E A, Pintrich P R. Achievement goal theory and ...
  • Meyer D, Turner J. Discovering Emotion in Classroom Motivation Research, ...
  • Murray C, Malmgren K. Implementing a teacher-student relationship program in ...
  • Hejazi E, Naghsh Z.The structional model of the relationship of ...
  • Mohsenpoor M, The role of perception of the class purpose ...
  • Monjezy. R. perception of classroom structure, goal orientation and mathematic ...
  • Vaisi K, Talepasand S. Relationship between Achievement Goal Orientation, Perceived ...
  • Midgley, C, Maehr, M.L, Hruda, L.Z, Anderman, E., Anderman, L.,Freeman, ...
  • Levy P S, Lemeshow S. Sampling of population. ۱۹۹۹. John ...
  • Hejazi E, Lavasani M, Babaei A. The Relationship between Perceptions ...
  • Hgaderi zafareh S. Investigate the relationship between major (Mathematics – ...
  • Alaa M, Sanjari M, Peimani M, Mirzabeigi M, Salemi S. ...
  • Heidarpoor M, Nily Ahmad Abady M R, Yar Mohammadian M ...
  • Safarian M R, Ashoori J, Hajie Arbabi F, Ashoori M. ...
  • Saif A A. Modern educational psychology (Psychology of learning and ...
  • Rahmati M, Mohammadi F. Relationship between goal orientation and perception ...
  • Babaei A. Investigate the relationship between perception of classroom goal ...
  • نمایش کامل مراجع