معماری چندحسی روشی برای کارآمدی ریز فضای مدارس

امروزه افزایش جمعیت در ایران، سبب توجه به مساله کیفیت طراحی فضاهای آموزشی برای آنانشده است. طراحی ریز فضاهای آموزشی به گونه ای که منجر به فعالیت همه حواس گردد، از عواملیاست که تاثیر مثبتی در امر یادگیری دارد و از طرفی یکی از نظریاتی که در قرن حاضر توسط یوهانیپالاسما، معمار و نظریه پرداز فنلاندی مطرح شده، نظریه معماری چند حسی است که به استفاده ازهمه حواس (نه تنها بینایی) و در نتیجه حضور تن انسانی و ادراک کاملتر از محیط می پردازد وبنابراین ارتباط مستقیمی با میزان یادگیری در فضای آموزشی دارد. پرسش اصلی این پژوهش ایناست که در طراحی ریزفضای مدارس معاصر، کدام اصول معماری چندحسی را می توان بکار گرفت؟ وبرای رسیدن به پاسخ، از این پرسش فرعی استفاده شده که اصول معماری چندحسی چیست؟ هدف از انجام این پژوهش، ارایه پیشنهاداتی در ریزفضای مدارس بر اساس معماری چندحسی است. نوع تحقیقاز نظر روش، توصیفی- تحلیلی و روش گرداوری داده ها، کتابخانه ای و اسنادی می باشد. در نتیجه اینپژوهش، ۳۲ اصل معماری چندحسی از نظریات یوهانی پالاسما و نوشتارهایی که بر این نظریه موثربوده اند شناخته شده و در نهایت پیشنهاداتی بر اساس این اصول، جهت طراحی مدارس معاصر ارایهگردیده است