بررسی میزان اثربخشی طرح سفیران سلامت بر خودمراقبتی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر اراک

ارتقای سلامت در مدارس بسیار مهم می باشد. باتوجه به تعداد کثیر دانش آموزان و امکان انتقال پیامهای بهداشتی از طریق آنان به خانواده و جامعه، می توان از این گروه تحت عنوان سفیران سلامت و پیام آوران بهداشتی استفاده کرد. طرح مدارس سفیران سلامت ابعاد گسترده ای از سلامت را در هر سه دوره تحصیلی شامل می شود که باتوجه به اینکه ملاک این پژوهش دوره اول متوسطه می باشد این ابعاد عبارتند از: خودمراقبتی، تغذیه و زندگی سالم، خواب خوب، حل مساله، تفکر سالم، مدیریت خشم، استرس و سلامتی، سلامت روان، بلوغ، ایدز. مفهومی که در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفت مفهوم خودمراقبتی در سه مولفه شامل رفتاری، فردی و محیطی بود. بنابراین هدف تحقیق حاضر، بررسی میزان اثربخشی طرح سفیران سلامت بر خود مراقبتی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر اراک می باشد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت موضوع یک تحقیق توصیفی – پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر اراک در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ تشکیل می دهند. حجم جامعه آماری، با استفاده از فرمول کوکران ۱۰۰نفر بود (۵۰ نفر از مدارس مجری طرح سفیران سلامت و ۵۰ نفر از مدارس غیر مجری طرح) که انتخاب نمونه ها به روش نمونه گیری تصادفی – خوشه ای انجام شد. ابزار بکار گرفته شده در این تحقیق عبارتست از، پرسشنامه محقق ساخته شامل ۱۶ گویه و مبتنی بر طیف لیکرت با گزینه های برابر (خیلی زیاد، زیاد، متوسط، کم، خیلی کم). برای آزمون فرض، پیرامون میانگین دو نمونه آماری مستقل از آزمون تی تست مستقل استفاده شد. قبل از آزمون سوالات تحقیق، ابتدا برای بررسی نرمال بودن توزیع متغیرها از آزمون کولوموگروف – اسمیرنف استفاده شد که نتایج آن حاکی از نرمال بودن توزیع داده ها بود. نتایج آزمون تی مستقل مربوط به مولفه های رفتاری و فردی مهارتهای خودمراقبتی باتوجه به سطح معناداری نشان داد که بین مدارس مجری و غیرمجری طرح سفیران سلامت در همین دو بعد تفاوت معنی داری وجود دارد و فرض اول و دوم پژوهش را تایید کرد. اما در مولفه های محیطی این فرض رد شد، بدین معنا که بین مدارس مجری و غیرمجری طرح سفیران سلامت در بعد محیطی تفاوت معناداری دیده نمی شود.